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小学信息技术课程教学设计样本

一、课程基本信息

*课程名称：画图软件初体验——我的第一幅电脑画

*适用年级：小学三年级

*课时安排：1课时（40分钟）

*课型：新授课

*软件环境：Windows操作系统自带“画图”程序

二、学情分析

三年级学生已经具备一定的计算机基本操作能力，如开机、关机、使用鼠标等，对电脑充满好奇。他们思维活跃，模仿能力强，乐于动手操作和尝试新事物。但他们的注意力集中时间相对较短，对抽象概念的理解能力有限。因此，本课教学应注重直观性、趣味性和操作性，通过生动形象的演示和简单有趣的任务，引导学生主动参与，在玩中学，在学中用。同时，学生对于“软件”、“工具”等概念可能较为陌生，需要教师耐心引导和解释。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识“画图”软件的窗口组成，了解标题栏、菜单栏、工具栏、画布等基本元素。

2.学会启动和关闭“画图”软件的方法。

3.初步掌握“铅笔”、“刷子”、“颜色填充”工具的使用方法，能够选择不同的颜色。

4.尝试运用所学工具绘制简单的图形，并为其填充颜色。

（二）过程与方法

1.通过自主尝试、合作探究等方式，体验“画图”软件的基本操作过程。

2.在完成简单绘画任务的过程中，培养观察能力、动手操作能力和初步的空间想象能力。

3.学习运用信息技术手段表达自己的想法。

（三）情感态度与价值观

1.激发学习信息技术的兴趣，体验利用电脑绘画的乐趣和成就感。

2.培养审美情趣，乐于展示和分享自己的作品。

3.初步养成规范操作计算机的良好习惯。

四、教学重难点

*教学重点：

1.“画图”软件的启动与退出。

2.认识“画图”软件的窗口组成。

3.“铅笔”、“刷子”工具的使用及颜色的选择。

*教学难点：

1.“颜色填充”工具的正确使用（理解封闭区域的概念）。

2.鼠标操作的灵活性和准确性。

五、教学准备

*教师准备：多媒体教学课件（PPT）、教学控制软件、“画图”软件操作演示素材（简单的卡通图案、风景等）、奖励用的小星星图标（电子或实物）。

*学生准备：预习课本相关内容（如有），保持积极参与的心态。

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

1.展示作品，激发兴趣：

师：同学们，老师今天带来了一些特别的绘画作品，想不想看看是什么？（展示几幅用“画图”软件绘制的色彩鲜艳、简单有趣的图画，如小动物、卡通人物、风景等）

师：这些画漂亮吗？你们知道它们是用什么画出来的吗？（引导学生猜测，最终揭示是用电脑里的“画图”软件画出来的）

2.揭示课题，明确任务：

师：今天，我们就一起来认识这位神奇的绘画小帮手——“画图”软件，并用它来创作我们的第一幅电脑画，好不好？（板书课题：画图软件初体验——我的第一幅电脑画）

（二）新知探究，动手实践（约25分钟）

1.启动“画图”软件（3分钟）

师：那么，我们怎样才能找到并打开这个“画图”软件呢？请同学们跟老师一起来找一找。

*演示讲解：教师边演示边讲解启动步骤：“开始”菜单-“所有程序”-“附件”-“画图”。

*学生尝试：请同学们自己动手尝试启动“画图”软件。教师巡视指导，帮助有困难的学生。

师：打开软件后，我们看到的这个窗口就是“画图”软件的工作界面了。

2.认识“画图”窗口（5分钟）

师：我们先来认识一下这个神奇的绘画窗口，它都由哪些部分组成呢？（出示课件，结合软件界面进行讲解）

*标题栏：告诉我们当前打开的是什么软件。

*菜单栏：这里有很多命令，就像我们画画时的各种工具盒。

*工具栏：这里有我们画画常用的工具按钮，比如铅笔、刷子等。（简单指出本课会用到的工具）

*颜料盒：这里有各种各样的颜色，我们可以选择自己喜欢的颜色来画画。

*画布（绘图区）：这一大块白色的区域，就是我们画画的“纸”啦！

*状态栏：这里会显示一些提示信息。

师：认识了画图窗口，我们就可以开始准备画画了！

3.学习使用“铅笔”工具（5分钟）

*选择工具：师：画画首先得有笔，对不对？在“画图”软件的工具栏里，老师找到了这支“铅笔”（指向铅笔工具图标）。我们单击它就可以选中铅笔工具了。

*选择颜色：师：我们想用什么颜色画画，就可以在颜料盒里单击选择相应的颜色。（演示选择前景色和背景色的方法，本课重点讲前景色，即画笔的颜色）

*尝试绘画：师：现在，请同学们用铅笔工具，在白色的画布上试着画一画简单的线条、图形，比如画一条直线、一个圆圈、或者自己的名字。看看谁画得最流畅！

*学生活动：学生自由尝试，教师巡视，鼓励学生大胆尝试，并提醒学生注意鼠标的控制。