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  • 2026-02-06 发布于河南
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2025年甘肃省张掖市直医疗卫生单位引进高层次人才补充备考题库及一套完整答案详解.docx

2025年甘肃省张掖市直医疗卫生单位引进高层次人才补充备考题库

第一部分单选题(50题)

1、联合行文时,公文的作者应是()。

A.同级机关

B.同一系统的机关

C.三个以上的机关

D.行政主管机关和业务指导机关

【答案】:A

【解析】联合行文指的是同级机关、部门或单位可以联合发文。只有同级机关联合行文才能保证公文在执行过程中的顺畅与协调,避免因层级不同等因素导致的矛盾和冲突。同一系统的机关不一定是同级,可能存在上下级关系,不能随意联合行文;三个以上的机关联合行文不是联合行文的本质特征,关键是这些机关要具备同级的条件;行政主管机关和业务指导机关不一定是同级机关,也不符合联合行文对作者的要求。所以联合行文时,公文的作者应是同级机关。

2、小说情节通常可划分为四个环节,它们是()。

A.开端发展高潮结局

B.时间地点人物事件

C.起因经过高潮结果

D.标题导语主体结局

【答案】:A

【解析】本题考查小说情节的构成环节。小说情节是指在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中,由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突,而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。其一般可分为开端、发展、高潮、结局四个部分。开端是故事的起始,为故事发展做铺垫;发展是对人物性格和事件的进一步展开;高潮是矛盾冲突最为激烈的阶段;结局则是故事的最终结果。时间、地点、人物、事件是构成故事的基本要素,并非小说情节的环节。起因、经过、高潮、结果常用来描述一般事件的发展过程,而非专门针对小说情节的划分。标题、导语、主体、结局通常是新闻的结构组成部分,与小说情节无关。综上,正确答案为开端、发展、高潮、结局。

3、商品的交换原则是()。(注:此处题目原始表述已经较为规范,无需改写)

A.公平原则

B.平等原则

C.等价原则

D.赢利原则

【答案】:C

【解析】本题考查商品交换原则的相关知识。商品是用于交换的劳动产品,商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。等价交换是指在商品交换中,商品的生产者总想提高价格,而消费者又想降低价格,所以在长期的市场交换中,必然形成等价交换的趋势。如果不是等价交换,商品交换就不能长久持续下去。公平原则强调在交换过程中要公平公正,但它不是商品交换的核心原则;平等原则一般体现在市场主体的地位等方面,并非商品交换的根本原则;赢利原则是生产者或经营者进行经济活动追求的目标,并非商品交换的原则。所以商品的交换原则是等价原则。

4、工人必须执行操作规程和安全规定,这体现了职业道德的哪种特点()。

A.表达形式多样性

B.纪律性

C.适用范围有限性

D.历史继承性

【答案】:B

【解析】本题考查职业道德特点相关知识。职业道德具有多种特点,下面对各特点进行分析。表达形式多样性指的是职业道德的表现形式丰富多样,可以通过规章制度、工作守则、服务公约、行为须知等多种形式来体现。而题目中强调工人必须执行操作规程和安全规定,这更侧重于一种纪律约束,并非是在体现表达形式的多样。纪律性是指职业道德有时以制度、章程、条例的形式表达,让从业人员认识到职业道德具有纪律的规范性。工人执行操作规程和安全规定,这是通过明确的规则来要求工人遵守,体现了职业道德的纪律性,即从业者要遵守职业活动中相关的规范和要求。适用范围有限性是指每种职业都担负着一种特定的职业责任和职业义务,各种职业的职业道德规范都只能在特定的职业范围内发挥作用。题干主要强调的是工人需要遵循规则,并非在体现职业道德适用的职业范围问题。历史继承性是指职业道德在长期的发展过程中,会保留和传承一些优秀的传统和价值观念,在不同的时代依然具有一定的稳定性和延续性。题干中并未涉及到职业道德在历史传承方面的内容。综上,工人必须执行操作规程和安全规定体现了职业道德的纪律性。

5、2020年四川省实现地区生产总值()万亿元,在全国排名第6位。

A.5.02

B.4.36

C.3.98

D.4.86

【答案】:D

【解析】2020年四川省实现地区生产总值4.86万亿元,居全国第6位。因此正确答案对应的数值是4.86。

6、某市教育局向市财政局发出的公文属于()

A.通行文

B.上行文

C.下行文

D.平行文

【答案】:D

【解析】公文按照行文方向可分为上行文、下行文和平行文。上行文是指下级机关向所属上级机关的发文;下行文是指上级领导机关对所属的下级机关的一种行文;平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文。某市教育局和市财政局同属市政府的职能部门,二者是平行关系,所以某市教育局向市财政局发出的公文属于平行文。

7、完善社区社会工作专业人才培养、选拔、使用、激励机制,到2020年每个社区至少拥有()名以上的社会工作专业人才。

A.3

B.5

C.7

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