彩色非洲：探索非洲多姿多彩.pdfVIP

课题28*彩色的非洲

教学内容第160页—163页

1、能有感情地朗读课文，积累文章中优美的词句。

教学目的2、了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深

入体会非洲的多姿多彩。

1、能有感情地朗读课文，积累文章中优美的词句。

教学重点2、了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深

入体会非洲的多姿多彩。

1、能有感情地朗读课文，背诵课文第4、5、6自，感受的风土人情。

教学难点

2、能按事物的几个方面来了解小艇的特点，理解夜景描写与小艇的关系。

预阅读课文，想：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在那些方面？

学法指导通过朗读感悟课文寓意

教学方法交流、讨论、自主探究

教具准备了解非洲的一般情况，搜集有关非洲的。

教学过程

活动学生活动备注

一、谈话引入，揭示课题

1、自由谈谈对非洲的印象。

2、出示课题：“彩色的非洲”。自由谈谈对非洲的印象。

二、整体感知，了解“非洲的彩色”

1、自由读课文，读准生字新词，找出文自由读课文

章的句。

2、出示句子：“非洲真是一个色彩斑斓

的世界啊！”

（1）理解“色彩斑斓”的意思。

朗读句子

（2）朗读句子

3、默读课文，思考：课文从哪几个方面

默读课文

来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界？

4、课堂交流，学生概括：

（1）非洲的蓝天、骄阳是彩色的：

（2）非洲的植物世界是彩色的；

小组讨论交流

（3）非洲的也是彩色的；

（4）非洲的是彩色的。

4、课文中用了哪些句子把这些内容连接

起来？找出这些句子。思考：这些句子在文

中有什么作用？

三、深入阅读，体验“非洲的彩色”

1、色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了

冲击。再仔细地朗读课文，划一划：

仔细地朗读课文，划一

非洲的哪一处地方最让你心动，读一读，品

划：非洲的哪一处地方最让你

一品。

心动，读一读，品一品。

2、自由交流，随机指导：

（1）自由朗读课文第四自：哪些词

自由朗读课文第四自然

语写出了花之多，花之艳？

段

①出示句子：“芒果树开的是星星点点的

白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树

高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开

的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排是

一片霞。”

“高擎”和“绽开”两个词妙在哪里？

讨论交流

“一棵似一团火，一排是一片霞”写出了什

么？指导有感情地朗读这一句话。

②出示句子：“