2 回延安 教学设计2025-2026学年度统编版语文八年级下册.docxVIP

2回延安

学习目标

1.语言运用：能反复诵读，体会诗歌的节奏；能了解信天游的特点，学习比、兴和夸张的修辞手法。

2.思维能力：能通过阅读和分析，理解历史背景对故事的影响；能通过分析形象的内涵和象征意义，探究诗中所传达的主题和价值观等，培养学生的逻辑思维和综合分析能力。

3.审美创造：能感知诗中描绘的陕北高原自然景象、文化景观，领会其中的地域特色、文化意蕴，形成健康的审美意识和正确的审美观念。

4.文化自信：能感受浓郁的乡土亲情，培养爱家爱国之情

教学重难点

1.教学重点：整体感知这首诗的内容，体会诗人对“母亲延安”的感情；朗读这首诗，把握其形式特点和语言风格；理解诗中的地域文化特点和民俗内涵；让学生通过朗读，深入理解诗人对革命圣地延安的真挚热烈的感情。

2.教学难点：理解拟人、夸张、比、兴等手法的运用及作用；理解《回延安》中主要形象在故事中的作用和象征意义；建立、传承对红色文化的情感，学习基于民间艺术为特色的创作创新

教学准备

布置学生预习《学海风暴》早读手册中的第2课内容。要求学生课前了解作者贺敬之及作品创作背景。准备教学课件、音频资料、学习任务单等教学资源

课时安排

2课时

第一课时

一、先行组织

同学们，在枣园，在杨家岭，在宝塔山，雄伟的古城延安铸就了中华民族不屈的抗战精神，成千上万的年轻人从祖国的四面八方像奔向太阳一样奔向他们心中的革命圣地延安，贺敬之就是其中的一员。16