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2025年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力(中学)试题及答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分）

1.提出“教育即生长”这一命题的教育家是

A.赫尔巴特?B.杜威?C.斯宾塞?D.洛克

答案：B

2.某中学在期中考试后，把年级前10%学生的照片贴在宣传栏，希望以此激励其他学生。这种做法违背了德育的

A.疏导原则?B.尊重与严格要求相结合原则?C.长善救失原则?D.教育影响一致性与连贯性原则

答案：B

3.依据埃里克森的人格发展理论，中学生面临的核心冲突是

A.勤奋对自卑?B.同一性对角色混乱?C.亲密对孤独?D.主动对内疚

答案：B

4.教师通过“先行组织者”技术帮助学生搭建认知桥梁，这一做法的理论基础是

A.布鲁纳的发现学习理论?B.奥苏贝尔的有意义接受学习理论?C.加涅的信息加工理论?D.班杜拉的社会学习理论

答案：B

5.下列关于“最近发展区”的表述，正确的是

A.学生独立解决问题的水平?B.学生潜在发展水平与现有水平之差?C.教师期望达到的教学目标?D.同伴群体中的平均表现水平

答案：B

6.某班主任每周让学生写“情绪日记”，并在班会课上分享感受。这一做法主要培养学生

A.道德认知?B.情绪调节能力?C.学习策略?D.自我效能感

答案：B

7.根据《中华人民共和国教师法》，教师对学校教育教学管理工作提出意见建议，属于

A.教育教学权?B.民主管理权?C.进修培训权?D.获取报酬权

答案：B

8.学生在学习“凸透镜成像规律”时，常把“实像”与“虚像”混淆。这种错误概念在心理学上称为

A.负迁移?B.定势?C.前科学概念?D.功能固着

答案：C

9.某校实施“走班制”后，学生出现“找不到归属感”的焦虑。学校应重点加强

A.教学评价改革?B.班级文化建设?C.教师考勤制度?D.校园硬件建设

答案：B

10.教师在课堂提问后，把等待时间从1秒延长到3秒，学生回答的篇幅和推理深度显著增加。这一现象被称为

A.天花板效应?B.等待时间效应?C.霍桑效应?D.皮格马利翁效应

答案：B

11.下列属于元认知策略的是

A.列提纲?B.画线标注?C.自我提问?D.谐音记忆

答案：C

12.某生因父母离异情绪低落，教师将其转到“重点班”以“转移注意力”。该做法

A.体现因材施教?B.违背学生意愿，易加重心理负担?C.符合教育人道精神?D.有利于提升学业成绩

答案：B

13.依据加涅学习结果分类，“说出光合作用的基本步骤”属于

A.言语信息?B.智慧技能?C.认知策略?D.动作技能

答案：A

14.教师用“鱼骨图”引导学生分析空气污染原因，这种思维训练属于

A.发散思维训练?B.批判性思维训练?C.横向思维训练?D.聚合思维训练

答案：A

15.某校规定“学生迟到一次扣班级评比分0.5”，导致班长对迟到同学大声斥责。这一管理现象体现了

A.负强化?B.替代性惩罚?C.外部动机过度泛化?D.群体极化

答案：C

16.下列关于青少年脑发育的表述，正确的是

A.额叶发育在12岁已完成?B.多巴胺系统活跃度下降?C.杏仁核对情绪刺激反应增强?D.灰质厚度持续增加

答案：C

17.教师让学生互评作文并写出“两条优点一条建议”，这一评价方式属于

A.形成性评价?B.终结性评价?C.常模参照评价?D.配置性评价

答案：A

18.某生在一次数学竞赛中失利，认为“自己天生不是学数学的料”。其归因属于

A.内部稳定不可控?B.外部稳定不可控?C.内部不稳定可控?D.外部不稳定可控

答案：A

19.下列关于“隐性课程”的表述，错误的是

A.通过学校环境潜移默化地影响学生?B.包括校规、班风、师生关系?C.具有非预期性?D.完全不可控

答案：D

20.教师用“拼图式合作学习”讲授“丝绸之路”，学生分组研究不同路段后重新组合分享。该方法强调

A.积极互赖与个人责任?B.竞争与排名?C.教师中心讲授?D.同质分组

答案：A

21.某中学把“每天运动一小时”纳入校本课程，其课程性质属于

A.国家课程?B.地方课程?C.校本课程?D.隐性课程

答案：C

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分。先判断正误，再说