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方程的意义教学设计.pdfVIP

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  • 2026-02-07 发布于河北
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方程的意义教学设计.pdf

    方程的意义教学设计

    方程的意义教学设计篇1教学内容：

    教科书第1~2页，例1、例2、试一试、练一练，练习一第1~3题。

    教学目标：

    L认识等式，具体的实例引导学生通过自主的探索活动，初步理解等式的特征。

    2、通过观察比较,使学生认识到含有未知数的等式是方程,感受等式与方程的联系与

    区别，体会方程是特殊的等式。

    教学重点：

    理解等式的性质，理解方程的意义。

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