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高中英语读后续写评价标准与写作教学评价指标体系构建论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写评价标准与写作教学评价指标体系的构建，以期为高中英语写作教学提供实用的评价工具。文章从现实意义、研究背景和国内外研究现状三个方面展开论述，分析了现有评价体系的不足，提出了构建科学、合理、实用的评价指标体系的必要性。

关键词：高中英语；读后续写；评价标准；评价指标体系

一、引言

（一）现实意义

1.提高高中英语写作教学质量

在高中英语教学中，写作是衡量学生语言运用能力的重要指标。构建一套科学、合理、实用的读后续写评价标准与写作教学评价指标体系，有助于教师准确把握学生的写作水平，发现教学中的问题，从而提高教