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爱国主题班会教案策划与活动方案

一、班会背景与意义阐述

爱国主义是中华民族精神的核心，是激励一代又一代中华儿女砥砺前行的不竭动力。在当前日新月异的时代背景下，面对多元文化思潮的冲击与融合，对青少年学生进行系统、生动的爱国主义教育，引导他们树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，增强民族自豪感、认同感和责任感，具有至关重要的现实意义和深远的历史意义。本次主题班会旨在通过一系列精心设计的活动，使学生在参与、体验、思考中感悟爱国的真谛，将爱国情怀内化于心、外化于行，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、班会目标设定

1.知识与技能目标：帮助学生了解祖国悠久的历史、灿烂的文化以及伟大的成就，知晓基本的国情；引导学生理解爱国主义的深刻内涵及时代要求，初步掌握理性表达爱国情感、参与爱国实践的方式方法。

2.过程与方法目标：通过情境创设、小组讨论、故事分享、视频观看、互动游戏等多种形式，激发学生主动参与的热情，培养其搜集与处理信息、分析与解决问题以及语言表达与合作探究的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对祖国母亲的深厚情感，增强民族自豪感和自信心；引导学生将个人理想与国家发展紧密结合，树立为实现中华民族伟大复兴贡献力量的志向；培养学生理性、务实、开放、包容的爱国情怀。

三、班会准备工作

1.班主任准备：

*深入学习爱国主义教育相关文件精神，明确教育方向与重点。

*围绕班会主题，搜集整理相关的历史典故、英雄事迹、时代楷模故事、国家发展成就影像资料、爱国歌曲等素材。

*设计班会流程，制作PPT课件，准备所需的音视频设备、投影设备、白板或大张纸、马克笔等。

*预设班会过程中可能出现的问题及引导策略。

2.学生准备（提前一周布置）：

*以小组为单位，搜集一位自己敬佩的爱国人物（可以是历史人物，也可以是当代楷模）的故事及其主要事迹，并思考其身上体现了哪些爱国精神。

*鼓励学生搜集能体现我国科技、文化、建设等方面成就的图片或小故事。

*学唱一首经典爱国歌曲。

*思考：作为一名中学生，我能为祖国做些什么？

四、班会对象与时长建议

*对象：初中生或高中生（可根据学生年龄特点调整内容深度与互动形式）

*时长：45分钟（一节课）

五、班会流程设计

（一）导入：情境创设，激发情感（约5分钟）

1.视频导入：播放一段精心剪辑的视频，内容可以包括祖国的壮丽山河、历史名胜、现代化建设成就（如高铁、航天、大桥等）、各族人民幸福生活的片段，配以激昂的背景音乐。

2.提问引入：视频播放完毕后，班主任引导：“同学们，看完这段视频，你们内心有怎样的感受？（学生自由发言，如自豪、骄傲、激动等）这些感受，都源于我们对这片土地深深的爱。今天，就让我们一起走进‘我爱你，中国’主题班会，共同探寻爱国的意义，抒发我们的爱国情怀。”（板书班会主题：我爱你，中国——爱国主义教育主题班会）

（二）第一篇章：回望历史，感知爱国情怀（约10分钟）

1.“英雄故事会”：邀请2-3个小组代表分享他们搜集到的爱国人物故事（如古代的屈原、岳飞，近代的林则徐、詹天佑，现代的钱学森、邓稼先，当代的钟南山、袁隆平等）。要求讲述清晰、突出重点，并简述从人物身上学到的品质。

2.班主任小结与引导：“感谢同学们的精彩分享。这些英雄人物，用他们的智慧、汗水甚至生命，诠释了什么是‘天下兴亡，匹夫有责’的担当，什么是‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’的情怀。他们是民族的脊梁，他们的精神穿越时空，激励着我们。”

（三）第二篇章：立足当下，理解爱国内涵（约15分钟）

1.“国家成就我知道”互动：

*邀请学生分享课前搜集的我国在科技、文化、体育、民生等方面取得的成就，可以是图片展示，也可以是简短的小故事。

*班主任可补充展示一些具有代表性的成就，如脱贫攻坚的伟大胜利、抗疫斗争的重大战略成果等，并引导学生思考：这些成就的取得靠的是什么？（党的领导、全国人民的团结奋斗、科技工作者的创新精神等）

2.“爱国是什么”讨论：

*提问：“看完了祖国的辉煌成就，听了英雄的故事，大家觉得，爱国究竟是什么？”

*组织学生进行小组讨论，鼓励学生畅所欲言，从不同角度理解爱国的内涵。（爱国可以是轰轰烈烈的壮举，也可以是默默无闻的奉献；可以是对祖国壮丽山河的热爱，也可以是对优秀传统文化的传承；可以是努力学习掌握本领，也可以是遵守法律法规、维护国家形象等。）

*各小组派代表发言，班主任进行梳理和引导，强调爱国不是空洞的口号，而是具体的行动，它体现在我们生活的方方面面。

3.辨析：理性爱国

*简要提及一些不当的“爱国”行为案例（如盲目抵制、网络暴力等），引导学生思考：这些行为是真正的爱国吗