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护理健康教育测试题与参考答案

考试对象：护理专业学生/临床护理人员

考试时间：90分钟

总分：100分

一、名词解释（每题4分，共20分）

1.护理健康教育

2.健康信念模式

3.知信行模式

4.健康教育诊断

5.健康教育计划

二、单项选择题（每题1分，共15分。请将正确答案的序号填在括号内）

1.下列哪项是护理健康教育的核心？（）

A.疾病知识的灌输

B.促进人们改变不良行为生活方式

C.协助医生完成治疗

D.护理技术的操作训练

2.健康教育的基本原理是（）

A.学习理论

B.传播理论

C.行为改变理论

D.以上都是

3.在“知信行”模式中，改变行为的关键是（）

A.知识的掌握

B.信念的树立

C.态度的转变

D.技能的获得

4.下列哪种教学方法最能激发学习者的主动性和参与性？（）

A.讲授法

B.讨论法

C.案例分析法

D.角色扮演法

5.对于文化程度较低的健康教育对象，最适宜的健康教育方法是（）

A.发放书面材料

B.多媒体演示

C.面对面示范指导

D.小组讨论

6.在制定健康教育计划时，首先要考虑的是（）

A.教育者的能力

B.学习者的需求

C.可利用的资源

D.教育场所的条件

7.评价健康教育效果的“金标准”是（）

A.学习者的知识得分

B.学习者的态度转变

C.学习者行为的改变

D.健康指标的改善

8.下列哪项不属于健康教育的传播媒介？（）

A.电视

B.护士的口头讲解

C.病历

D.宣传栏

9.对糖尿病患者进行饮食指导时，应遵循的原则是（）

A.严格控制主食，不吃水果

B.高蛋白、高脂肪饮食

C.定时定量、合理控制总热量

D.口渴时大量饮用含糖饮料

10.在健康教育中，护患沟通的技巧不包括（）

A.积极倾听

B.使用专业术语

C.适当反馈

D.共情理解

11.健康教育程序的第一步是（）

A.设定教育目标

B.实施教育计划

C.进行健康教育诊断

D.评价教育效果

12.针对青少年群体的健康教育，其内容应侧重于（）

A.老年常见病预防

B.生长发育与青春期保健

C.职业病防治

D.婴幼儿喂养

13.下列哪项属于健康教育的情感目标？（）

A.能正确测量血压

B.认识吸烟的危害

C.愿意戒烟并寻求帮助

D.列出健康饮食的要点

14.在社区健康教育中，最常见的教育形式是（）

A.个别指导

B.家庭访视

C.健康讲座

D.小组讨论

15.对于需要进行胰岛素注射的糖尿病患者，护士在教育时应重点指导其（）

A.胰岛素的购买渠道

B.注射部位的轮换方法

C.血糖仪的品牌选择

D.饮食的随意性调整

三、多项选择题（每题2分，共10分。请将所有正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.护理健康教育的特点包括（）

A.以患者及其家属为对象

B.以促进健康为目标

C.具有专业性和科学性

D.贯穿于护理工作的全过程

E.以疾病治疗为中心

2.健康信念模式包含的constructs（构成要素）有（）

A.知觉到威胁（感知易感性和严重性）

B.知觉到益处

C.知觉到障碍

D.自我效能

E.行动线索

3.在健康教育中，常用的行为改变理论有（）

A.知信行模式

B.健康信念模式

C.社会认知理论

D.成就动机理论

E.马斯洛需求层次理论

4.有效的健康教育计划应具备的基本特征是（）

A.目标明确具体

B.内容符合学习者需求

C.方法具有针对性

D.具有可行性和评价性

E.形式多样化

5.评价健康教育效果的维度可以包括（）

A.知识层面

B.信念态度层面

C.行为层面

D.健康状况层面

E.社会层面

四、简答题（每题5分，共25分）

1.简述护理健康教育在整体护理中的地位和作用。

2.简述护士在健康教育中应具备的基本能力。

3.简述选择健康教育方法时应考虑的因素。

4.简述健康教育的程序。

5.简述针对高血压患者进行生活方式指导的主要内容。

五、案例分析题（每题15分，共30分）

案例一：

患者，女性，65岁，退休教师。因“头晕、头痛1周，加重1天”入院，诊断为“高血压病（2级，高危）”。入院后测血压170/100mmHg，患者体型肥胖，有高血压家族史，平时喜欢吃咸食，不爱运动，吸烟史20年，每日10支，否认糖尿病史。患者自述：“我平时没感觉不舒服，就是头有点晕，