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2026年领导班子思想政治建设调研报告(2篇)

2026年领导班子思想政治建设调研报告（一）

一、引言

领导班子思想政治建设是党的建设的核心内容，关乎党和国家事业的兴衰成败。在2026年，面对复杂多变的国际形势、艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，加强领导班子思想政治建设具有重大而深远的意义。为全面了解当前领导班子思想政治建设的现状，发现存在的问题并提出针对性的改进措施，我们开展了此次调研。

二、调研方法与范围

本次调研综合运用了问卷调查、实地访谈、数据分析等方法。选取了不同地区、不同行业的50个领导班子作为调研对象，涵盖了党政机关、国有企业、事业单位等。共发放问卷800份，回收有效问卷760份，有效回收率为95%。实地访谈了120名领导班子成员，与他们进行了深入交流。

三、领导班子思想政治建设的现状

（一）主要成效

1.理论学习方面：大部分领导班子能够按照要求开展理论学习，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过党委（党组）理论学习中心组学习、专题研讨、在线学习等多种形式，不断提高政治理论水平。例如，在某国有企业领导班子中，每月固定安排两次集中学习，每次学习都有明确的主题和学习内容，领导班子成员积极参与讨论，加深了对党的理论的理解和掌握。

2.政治立场坚定：在重大政治问题上，领导班子成员能够保持清醒的头脑，坚定政治立场，坚决维护党中央权威和集中统一领导。在面对国内外各种风险挑战时，能够自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。如在应对突发公共卫生事件中，各地领导班子迅速响应党中央号召，积极组织力量开展疫情防控工作，展现出了坚定的政治担当。

3.作风建设持续推进：通过开展一系列作风建设活动，领导班子的工作作风得到了明显改善。形式主义、官僚主义等问题得到了一定程度的遏制，领导班子成员更加注重真抓实干，深入基层调研，解决实际问题。某市政府领导班子建立了定期下基层调研制度，每位班子成员每月至少有一周时间深入基层，了解群众需求，为群众办实事。

（二）存在的问题

1.理论学习深度不够：部分领导班子虽然开展了理论学习活动，但存在学习表面化、形式化的问题。一些领导干部对党的理论学习缺乏深入思考，不能将理论与实际工作相结合，在运用理论指导实践、推动工作方面存在不足。例如，在调研中发现，部分领导干部对新发展理念的理解仅仅停留在表面，在实际工作中不能有效运用新发展理念来解决发展中的问题。

2.政治敏锐性和鉴别力有待提高：在复杂的社会环境下，一些领导班子成员的政治敏锐性和鉴别力不够强，对一些不良思潮和错误言论缺乏警惕性。部分领导干部在网络舆论面前，不能及时、准确地辨别是非，甚至在一些场合发表不当言论，造成了不良影响。

3.担当意识不足：在改革发展的关键时期，一些领导班子成员存在畏难情绪，缺乏担当精神。对于一些复杂的问题和矛盾，不敢主动承担责任，习惯于推诿扯皮。在推进重大项目建设过程中，部分领导干部遇到困难就退缩，不能积极协调解决问题，导致项目进展缓慢。

4.团队凝聚力有待增强：个别领导班子内部存在不团结的现象，班子成员之间沟通不畅，缺乏协作精神。在工作中，各自为政，互相拆台，严重影响了领导班子的整体战斗力。例如，在某单位领导班子中，由于班子成员之间存在利益纠纷，导致工作无法正常开展，单位的各项事业发展受到了严重阻碍。

四、影响领导班子思想政治建设的因素分析

（一）社会环境因素

随着经济全球化和社会信息化的快速发展，各种思想文化相互激荡，西方敌对势力加紧对我国进行思想文化渗透，给领导班子思想政治建设带来了严峻挑战。一些领导干部受到西方腐朽思想的影响，价值观发生扭曲，出现了贪污腐败、生活奢靡等问题。

（二）体制机制因素

部分地区和单位的干部考核评价机制不够完善，对领导班子思想政治建设的考核缺乏明确的指标和标准，缺乏科学合理的考核评价体系。导致一些领导干部只注重经济指标的完成，而忽视了思想政治建设。此外，干部选拔任用机制也存在一定的漏洞，个别地方在干部选拔任用过程中存在任人唯亲、跑官要官等现象，影响了领导班子的整体素质。

（三）个人因素

一些领导干部自身缺乏学习的自觉性和主动性，对思想政治建设的重要性认识不足。在工作中，重业务轻政治，忽视了自身思想政治素质的提高。同时，一些领导干部在面对复杂的工作环境和各种利益诱惑时，不能坚守原则，丧失了党性原则和政治立场。

五、加强领导班子思想政治建设的建议

（一）强化理论学习，提高政治素养

1.丰富学习形式和内容。除了传统的集中学习、专题讲座外，还可以通过开展线上学习、实地参观、交流研讨等方式，拓宽学习渠道，提高学习的趣味性和实效性。例如，可以组织领导干部到红色革命教育基地参观学习，重温革命历史，传承红色基因。

2.建立健全学习考核机制。将领导干部的理论学