2026重庆科学城驿都实验学校招聘3人备考题库带答案详解(综合卷).docxVIP

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  • 2026-02-08 发布于中国
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2026重庆科学城驿都实验学校招聘3人备考题库带答案详解(综合卷).docx

2026重庆科学城驿都实验学校招聘3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、现行宪法规定,全国人大常委会对国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令有权()

A.撤销

B.改变

C.改变或撤销

D.发回重议

【答案】:A

【解析】全国人大常委会对国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令有权撤销。改变的权力通常不适用于全国人大常委会对国务院此类规范性文件的监督情形,因为改变意味着对内容进行修改调整,而全国人大常委会主要是对不合宪或不合法的内容予以否定性处理即撤销。改变或撤销一般是上级机关对下级机关的一种更为综合的监督权力行使方式,但对于全国人大常委会监督国务院制定的行政法规等,仅适用撤销。发回重议并非全国人大常委会针对国务院此类同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令所采取的法定处理方式。所以应选撤销。

2、1943年12月4日,国民政府颁布《国民义务劳动法》,明确规定中华民国男子年满18岁至50岁,需依法服义务劳动,劳动内容涵盖筑路、水利、自卫、地方造产等。这一规定的目的是()。

A.限制自由,发展经济

B.强化管制,稳定政局

C.管制劳力,服务抗战

D.效仿苏联,塑造形象

【答案】:C

【解析】1943年处于抗日战争时期,国民政府颁布《国民义务劳动法》,规定中华民国男子年满18岁至50岁依法服义务劳动,劳动内容涵盖筑路、水利、自卫、地方造产等,这些劳动项目都有利于支持抗战,是对劳动力进行管制以服务抗战大局。规定服义务劳动主要目的并非限制自由,虽然客观上可能对部分人行动有约束,但发展经济并不是其主要目的,其核心是为抗战服务。稳定政局表述不准确,在当时抗战是首要任务,这一规定重点是为抗战调配人力,而非单纯强化管制以稳定政局。材料中没有任何信息表明该规定是效仿苏联,也不存在塑造形象的意图。所以该规定的目的是管制劳力,服务抗战。

3、世界三大宗教不包括()。

A.佛教

B.基督教

C.伊斯兰教

D.印度教

【答案】:D

【解析】世界三大宗教分别是佛教、基督教和伊斯兰教。佛教起源于公元前6至前5世纪的古印度,由乔达摩·悉达多所创,后来传播到亚洲其他地区并对许多国家的文化和社会产生了深远影响;基督教发源于公元1世纪巴勒斯坦地区,以耶稣基督为救世主,在欧洲、美洲以及全球其他地区广泛传播;伊斯兰教由穆罕默德于公元7世纪初在阿拉伯半岛创立,分布于中东、北非、中亚等地区。而印度教虽然也是一个拥有众多信徒的重要宗教,主要盛行于印度等南亚国家,但它并不属于世界三大宗教,所以本题答案应选不包含在世界三大宗教内的印度教。

4、关于社会保险的特性,下列说法正确的是()。

A.社会保险由国家立法强制实行,用人单位和劳动者个人必须参加

B.社会保险费用一般由国家、个人共同负担

C.当劳动者遇到劳动风险失去劳动报酬后,即不能享有社会保险

D.劳动者享受保险待遇的水平取决于缴纳保险费的多少

【答案】:A

【解析】社会保险具有强制性,由国家立法强制实行,用人单位和劳动者个人必须参加。其费用一般由国家、用人单位和个人三方共同负担,而非仅国家和个人共同负担。当劳动者遇到劳动风险失去劳动报酬后,可依法享有社会保险来保障基本生活。劳动者享受保险待遇的水平并非单纯取决于缴纳保险费的多少,还受国家政策、社会经济发展水平等多种因素影响。所以正确说法是社会保险由国家立法强制实行,用人单位和劳动者个人必须参加。

5、一位知名登山运动员在攀登珠穆朗玛峰时,当距离山顶仅剩下百米远时,她选择停下脚步并返回山下。许多人为此为她感到惋惜,然而她却表示:“我只能到达那里,那儿是我生命的极限。”她精准把握了自己生命的限度,因而得以存活下来,这也为她积蓄足够能量,以便日后再次挑战极限奠定了基础。这给我们带来的启示是()。

A.要积极促成飞跃

B.要掌握适度的原则

C.要勇于推动发展

D.要促成事物的转化

【答案】:B

【解析】该题目主要讲述了登山运动员在离山顶百米之遥时,因意识到那儿是自己生命的极限而退回山下,从而存活下来并为再次挑战奠定基础的故事。这一故事核心在于运动员把握好了生命的限度。积极促成飞跃强调的是推动事物从量变到质变的跨越,侧重于鼓励打破现有状态、追求质的提升。而题干着重体现的是要对自身能力和状态有清晰认知,把握好度,并非一味地积极促成飞跃,所以此内容不符合题意。掌握适度原则是指在认识和处理问题时要把握好事物的度,防止“过”或“不及”。运动员正是因为准确把握了自己生命的限度,没有盲目坚持登顶,才得以存活,为后续挑战创造条件,这充分体现了要掌握适度的原则,该内容符合题意。勇于推动发展强调以积极主动的态度去促进事物的进步与变化。但题干重点在于强调对限度的把握,并非单纯突出推动发展的主动性,所以此内容不符合题意。促

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