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学校晨午晚检制度

学校作为学生学习与成长的重要场所，其群体密集性特点使得公共卫生安全尤为重要。建立并严格执行科学规范的晨午晚检制度，是及时发现学生健康异常、有效预防和控制传染病在校园内传播、保障正常教学秩序和师生身心健康的关键举措。本制度旨在明确责任、规范流程、细化措施，确保每一位学生的健康状况都能得到及时关注与妥善处理。

一、总则

1.1目的与意义

晨午晚检制度是学校卫生工作的重要组成部分，通过每日固定时段对学生进行健康状况的观察与询问，旨在早期识别发热、咳嗽、腹泻、皮疹等可能提示感染性疾病或其他健康问题的症状，做到早发现、早报告、早隔离、早处理，最大限度降低疾病传播风险，维护校园整体健康环境。

1.2基本原则

*生命至上，健康第一：将学生的身心健康放在首位。

*预防为主，关口前移：强调早期发现和干预的重要性。

*责任到人，层层落实：明确学校、教师、家长及学生各自的职责。

*规范操作，科学处置：依据卫生防疫相关规定，确保流程科学、措施得当。

*家校协同，信息畅通：建立有效的家校沟通机制，共同守护学生健康。

1.3适用范围

本制度适用于学校全体在籍学生，以及幼儿园幼儿。教职员工的健康监测可参照执行或另行制定细则。

二、组织领导与职责分工

2.1学校层面

学校应成立以校长为第一责任人，分管副校长具体负责，德育处（学生处）、教务处、总务处、校医室（保健室）及各年级组负责人为成员的健康监测工作领导小组。负责制度的制定、修订、组织实施、监督检查及协调保障工作。校医室（保健室）是晨午晚检工作的专业指导和技术支持部门。

2.2班主任/辅导员层面

班主任是本班学生晨午晚检工作的直接责任人，具体负责：

*每日晨检、午检（必要时晚检）的组织与实施。

*对学生健康状况进行细致观察和询问，准确记录。

*发现疑似异常情况学生，立即带至隔离观察区，并按流程报告校医（保健老师）和通知家长。

*做好与家长的日常沟通，及时反馈学生在校健康状况，了解学生居家健康情况。

*对因病缺课学生进行追踪，了解病因及康复情况，做好记录。

*配合学校开展卫生健康教育，提高学生自我健康管理意识。

2.3校医/保健老师层面

*负责对全校晨午晚检工作进行专业指导和培训。

*对班主任报告的异常学生进行进一步的医学检查、评估和初步诊断。

*指导疑似病例的隔离、送医及后续随访工作。

*负责学校隔离观察区的管理和消毒指导。

*收集、汇总、分析晨午晚检数据，按要求向疾控部门和上级主管部门报告疫情信息。

*协助开展传染病预防知识宣传教育。

2.4家长层面

家长是学生居家健康监测的第一责任人，应积极配合学校：

*每日上学前，密切关注孩子的健康状况，如发现发热、咳嗽、咽痛、腹泻、呕吐、皮疹、乏力等症状，应及时带孩子就医，并主动向班主任报告，不带病上学。

*教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、科学佩戴口罩（必要时）等。

*积极配合学校开展的各项健康监测工作，如实提供学生健康信息，不隐瞒病情。

*学生因病缺课或就医后，应将诊断结果及康复情况及时告知班主任。

2.5学生层面

*学生应增强自我健康意识，学习并掌握基本的健康知识和技能。

*如感觉身体不适，应及时主动向家长或老师报告。

*遵守学校晨午晚检纪律，配合老师的检查。

*养成良好的个人卫生习惯，维护自身和集体健康。

三、晨午晚检的具体实施

3.1晨检

*时间：每日早晨学生到校后，第一节课前完成。

*地点：各班教室或学校指定的入口处。

*方式：

*观察：精神状态、面色、有无咳嗽、流涕、皮疹、眼结膜充血等。

*询问：有无身体不适，如头痛、咽痛、胸闷、腹痛、腹泻等。

*体温测量：根据疫情防控需要或季节特点，可采用额温枪、耳温枪等非接触式测温仪进行体温筛查。对体温异常者，应使用水银体温计进行复核。

*记录：班主任将晨检情况记录于《学生晨午晚检记录表》，重点记录有异常症状的学生。

3.2午检

*时间：每日午休后或下午第一节课前完成。

*地点：各班教室。

*方式：参照晨检，但可适当简化流程，重点关注学生精神状态变化及有无新增不适症状，对上午有轻微不适或可疑症状者进行重点复查。

*记录：同晨检，及时更新异常情况。

3.3晚检（根据实际情况）

*适用情况：主要针对寄宿制学校学生，或在传染病高发期、有特定疫情防控要求时实施。

*时间：晚自习后或睡前。

*地点：学生宿舍或班级。

*方式：由生活老师或值班教师负责，重点关注学生晚间健康状况，特别是有无夜间突发不适。

*记录：做好相应记录并及时与班主任、校医