向校园霸凌说“不”PPT课件.pptxVIP

向校园霸凌说“不”共建安全校园，守护健康成长

01认识校园霸凌02霸凌的深远影响03旁观者的力量04构建安全校园目录

认识校园霸凌校园霸凌不是简单的“闹着玩”，它是一种反复发生的、有恶意行为，需要我们准确识别并严肃对待。

厘清概念，识别真“欺凌”欺凌的本质是故意伤害他人，让对方感到不适和痛苦，而非无意或偶然的冲突。恶意攻击1欺凌者通常在身体、人数或社交地位上占据优势，导致被欺凌者难以反抗，这是一种恃强凌弱的压迫关系。力量失衡2真正的欺凌往往不是单次事件，而是持续或反复发生的，形成一种固定的压迫模式。重复发生3无论是身体上的伤痛，还是精神上的恐惧、焦虑，欺凌行为必然对被欺凌者造成实质性的伤害。造成伤害4何为校园霸凌

霸凌行为形式多样，无孔不入1包括起侮辱性绰号、谩骂、嘲笑、恶意中伤、散播谣言等，用语言作为武器伤人。言语霸凌2表现为殴打、踢踹、抢夺财物、推搡绊倒、故意碰撞等行为，直接对身体造成伤害。身体霸凌3孤立、排挤同学，不让别人与被欺凌者玩，通过网络或口头诽谤破坏他人的社交关系。社交霸凌4通过网络发布谣言、隐私、照片或视频攻击他人，具有传播快、影响广、难消除的特点。网络霸凌霸凌的常见类型

别让“欺凌”标签滥用普通冲突是双方都有责任，因意见不合或误会偶然发生；而霸凌是一方恶意欺负另一方。事件性质1冲突双方力量通常相当；霸凌则存在明显强弱对比，被欺凌者处于弱势。力量对比2冲突多为偶发事