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研究报告

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学校德育工作计划【整理版范文】

一、指导思想与目标

1.1.指导思想

在新时代背景下，学校德育工作的指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本目标。具体来说，指导思想包括以下三个方面：

(1)坚持社会主义办学方向，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。这意味着学校德育工作必须紧密围绕党和国家的教育方针政策，确保教育培养方向与国家发展战略相一致。根据《中国教育现代化2035》的规划，到2035年，我国教育现代化取得重要进展，教育质量达到世界一流水平，教育服务国家战略需求更加显著。在这一过程中，学校德育工作需充分发挥引领作用，培养具有家国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才。

(2)落实立德树人根本任务，全面提高学生道德素质。德育工作要紧紧围绕学生的全面发展，强化道德教育、法治教育、心理健康教育和劳动教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。据《中国学生发展核心素养》报告显示，我国学生发展核心素养主要包括道德品质、文化素养、身心健康、社会实践和审美情趣五个方面。在德育工作中，要注重培养学生的道德品质，使其成为有道德、有修养、有担当的时代新人。例如，某学校在德育工作中，通过开展“诚信教育月”活动，引导学生树立诚信意识，提高诚信素养，取得了显著成效。

(3)创新德育工作方法，加强家校社协同育人。德育工作要与时俱进，不断创新工作方法，充分利用现代科技手段，构建线上线下相结合的德育工作体系。同时，要加强家校社合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。根据《全国教育大会精神》要求，要构建“三结合”教育网络，即学校教育、家庭教育和社会教育相结合。在实际工作中，某学校与社区、企业等合作，开展了一系列德育实践活动，如志愿服务、社会实践等，有效提高了学生的社会责任感和实践能力。

2.2.德育目标

(1)德育目标旨在培养学生具备坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，成为具有高度社会责任感和历史使命感的社会主义建设者和接班人。通过德育工作，使学生深刻理解社会主义核心价值观，增强国家认同、民族认同和文化认同，形成积极向上的精神风貌。

(2)德育目标还要求学生具备良好的道德品质，包括诚实守信、尊重他人、关爱集体、遵纪守法等。通过德育教育，培养学生具备高尚的道德情操，能够在日常生活中践行社会主义核心价值观，成为社会的有益之人。

(3)此外，德育目标强调学生身心健康，培养其具备良好的心理素质和健康的生活习惯。通过德育工作，使学生能够正确面对生活中的困难和挑战，具备自我调节和抗压能力，形成积极乐观的生活态度，为未来的学习和工作奠定坚实基础。

3.3.德育原则

(1)德育工作应遵循教育性原则，即德育过程应与学生的认知发展相结合，通过教育手段引导学生在道德认知上不断深化，形成正确的道德观念和行为准则。根据《中国学生发展核心素养》报告，教育性原则要求德育工作要注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性和主动性。例如，某学校在开展德育活动时，通过组织学生参与社会实践，让他们在实际体验中感受社会道德规范，从而提高道德认知水平。据统计，参与社会实践的学生中，道德认知得分平均提高了20%。

(2)德育工作应遵循实践性原则，强调学生在德育过程中的实践体验和亲身参与。实践性原则要求德育活动要贴近学生生活，让学生在实践中学习和成长。以某中学为例，学校定期组织学生参与志愿服务活动，如社区清洁、敬老院慰问等，通过这些活动，学生不仅学会了关爱他人，还锻炼了组织协调能力。据调查，参与志愿服务活动的学生在人际交往能力和团队合作能力方面均有显著提升。

(3)德育工作应遵循针对性原则，根据学生的年龄特点、心理特点和个体差异，实施差异化的德育教育。针对性原则要求德育工作要关注每个学生的成长需求，提供个性化的教育指导。在某高校的德育工作中，学校通过建立学生心理档案，了解学生的心理状况，针对不同学生的心理问题，提供专业的心理辅导。结果显示，接受心理辅导的学生中，心理问题得到有效缓解的比例达到80%。这种针对性的德育工作模式，有助于提高德育工作的实效性。

二、德育工作内容

1.1.思想政治教育

(1)思想政治教育是学校德育工作的核心内容，旨在培养学生的政治觉悟、思想品质和道德情操。通过思想政治教育，使学生深刻理解党的基本理论、基本路线和基本方略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。例如，某中学在庆祝中国共产党成立100周年之际，开展了“党的百年辉煌”主题教育活动，通过组织学生观看红色电影、参观革命遗址、举办主题班会等形式，让学生深入了解党的光辉历程，激发