2026春八年级语文下册配套教案 14.敬业与乐业.docxVIP

14敬业与乐业梁启超

教学目标

1.把握作者关于“敬业与乐业”的观点,区分本文的观点与材料。

2.了解文中运用的论证方法,体会这些论证方法的作用。

3.梳理文章的层次结构,理解作者的论证思路。

4.结合自身体验深入领悟“敬业与乐业”的精神实质,建立快乐的学习观。

教学重难点

1.重点:理清作者的思路,体会作者是如何用事例和道理来层层深入地论述自己的观点的。

2.难点:对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。

教学过程

第一课时

一、导入新课

经常听到同学抱怨学习很累,其实老师有时也会抱怨教书这工作太辛苦。怎样才能让我们把学习与工作当成一件乐事呢?今天就让我们一起来聆听梁启超先生有关人生与事业的演讲——《敬业与乐业》。

二、自主学习成果展示

1.学生查阅资料了解作者及写作背景。

(1)作者简介

梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广东新会(今属江门)人,思想家、学者。十七岁中举,后随其师康有为一起领导了“戊戌变法”。梁启超兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述丰富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字,为后人留下了丰厚的学术遗产。

(2)写作背景

这篇文章是作者于1922年8月14日在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育。

2.了解本文文体知识。

(1)本文属于什么文体