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小学阶段学生安全教育工作方案

一、指导思想

以国家相关法律法规为指导，紧密围绕立德树人根本任务，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以保障小学生生命安全和身心健康为核心目标。通过系统化、常态化、多样化的安全教育活动，全面提升学生的安全意识、自我防护能力和应对突发事件的处置能力，为学生营造一个安全、和谐、健康的学习成长环境，促进学生全面发展。

二、工作目标

1.意识强化：使全体学生普遍掌握基本的安全知识，树立“安全无小事，生命大于天”的观念，自觉遵守安全行为规范。

2.技能提升：通过实践演练，使学生初步掌握应对常见安全事故（如火灾、交通意外、溺水、地震等）的基本自救互救技能。

3.环境优化：排查并消除校园及周边存在的安全隐患，建立健全校园安全管理制度，形成全员参与、齐抓共管的安全工作格局。

4.习惯养成：引导学生在日常学习和生活中养成良好的安全行为习惯，减少安全事故的发生。

三、基本原则

1.以人为本，学生为先：始终将学生的安全和健康放在首位，一切工作围绕学生的需求展开。

2.预防为主，防治结合：将安全教育的重心放在预防上，通过日常教育和管理，杜绝安全隐患，同时做好事故发生后的应急处置准备。

3.全员参与，责任到人：明确学校各部门、教职工、学生及家长在安全教育中的职责，形成强大合力。

4.系统规范，务求实效：制定科学的教育计划，采用多种教育形式，确保教育内容入脑入心，不搞形式主义。

5.与时俱进，持续改进：根据社会发展和学生特点，不断更新教育内容和方法，适应新形势下安全工作的需求。

四、主要任务与措施

（一）健全安全管理体系，明确各方职责

1.成立领导小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、班主任为成员，统筹协调全校安全教育工作。定期召开安全工作会议，分析研判安全形势，部署重点工作。

2.完善规章制度：修订和完善校园安全管理、学生行为规范、应急预案等相关制度，确保安全工作有章可循。明确班主任、任课教师、后勤人员等在日常工作中的安全职责，签订安全责任书。

3.落实岗位责任：将安全教育和管理融入教育教学全过程，做到“人人有责，岗岗有责”。加强对门卫、食堂、宿舍等重点岗位人员的管理和培训。

（二）丰富安全教育内容，提升教育实效

1.交通安全教育：重点讲解交通规则，如过马路走斑马线、看红绿灯、不闯马路、不乘坐无牌无证车辆等。结合“交通安全日”等节点，组织主题班会、知识竞赛、观看警示片等活动，增强学生交通法制观念和自我保护能力。

2.消防安全教育：普及火灾预防知识，认识常见消防器材，学习报火警方法，掌握基本的火场逃生自救技能。定期组织消防疏散演练，确保学生熟悉疏散路线和自救方法。

3.食品安全教育：教育学生不购买“三无”食品，不食用过期变质食品，注意个人饮食卫生，养成良好的饮食习惯。了解常见食物中毒的预防和应对措施。

4.校园活动安全：强调课间活动文明有序，不追逐打闹，不攀爬危险物。体育课、实验课、集体活动等需严格遵守操作规程和教师指导。加强对校园设施设备的安全检查与维护。

5.防溺水安全教育：针对季节特点，特别是在夏季和节假日，集中开展防溺水专题教育。强调不私自下水游泳，不到危险水域玩耍，学会基本的自救互救方法。

6.防欺凌与暴力教育：引导学生认识校园欺凌的危害，学会识别欺凌行为，掌握正确的应对方法和求助途径。教育学生友爱互助，尊重他人，构建和谐同学关系。

7.网络安全教育：教育学生健康文明上网，不沉迷网络游戏，不浏览不良信息，不随意透露个人信息，谨防网络诈骗和网络欺凌。

8.居家与外出安全：包括用电安全、用气安全、防盗防骗、外出活动注意事项等。教育学生不轻易给陌生人开门，遇到紧急情况学会求助。

9.心理健康与生命教育：关注学生心理健康，培养积极乐观的心态。开展生命意义教育，引导学生珍爱生命，尊重生命，学会调适情绪，应对学习和生活中的挫折。

10.自然灾害防范教育：普及地震、火灾、洪水、雷电、台风等常见自然灾害的基本知识和避险自救技能。

（三）创新安全教育形式，增强吸引力感染力

1.课堂主渠道渗透：将安全教育内容融入品德与生活、品德与社会、科学等学科教学中，确保教育时间和效果。利用班会课、晨会、国旗下讲话等阵地，常态化开展安全主题教育。

2.实践体验式教育：组织开展安全演练（如消防、地震疏散演练）、安全知识游园、模拟法庭、安全情景剧表演等活动，让学生在亲身体验中学习安全知识，掌握技能。

3.案例警示教育：选取适合小学生认知特点的典型安全事故案例，进行分析和讲解，让学生从中吸取教训，引以为戒。

4.利用宣传阵地：充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、校园网、微信公众号等多种媒介，宣传安全知识和安全提示，营造浓厚