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苏教版五年级数学上册第二单元培优训练题

同学们，第二单元的知识我们已经学习完毕。这个单元主要围绕“多边形的面积”展开，我们认识了平行四边形、三角形和梯形的面积计算方法，并能运用这些知识解决一些简单的实际问题。这份培优训练题，旨在帮助大家巩固所学，拓展思路，提升解决复杂问题的能力。希望同学们能认真思考，独立完成，从中发现自己的闪光点和需要进一步加强的地方。

一、基础巩固，温故知新

扎实的基础是学好数学的关键。本部分旨在检验大家对基本概念、公式的掌握程度和基本技能的运用能力。

1.填一填。

*一个平行四边形的底是6厘米，高是4厘米，它的面积是（）平方厘米。如果把它的底延长2厘米，高不变，面积会增加（）平方厘米。

*一个三角形的面积是24平方分米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方分米。如果这个三角形的底是8分米，那么它的高是（）分米。

*一个梯形的上底是5米，下底是9米，高是4米，它的面积是（）平方米。在这个梯形中画一个最大的三角形，这个三角形的面积是（）平方米。

*一个平行四边形框架，拉成一个长方形后，它的周长（），面积（）。（填“变大”、“变小”或“不变”）

*在括号里填上合适的单位名称。

*一块橡皮的一个面的面积约是6（）。

*教室地面的面积约是50（）。

*一张课桌面的面积约是24（）。

2.辨一辨。（对的打“√”，错的打“×”）

*两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

*平行四边形的面积是三角形面积的2倍。（）

*一个梯形的上底和下底都扩大到原来的2倍，高不变，它的面积扩大到原来的2倍。（）

*面积相等的两个梯形，形状不一定相同。（）

3.算一算。（计算下面图形的面积，单位：厘米）

*（此处应有一个平行四边形图，底为8，高为5）

*（此处应有一个三角形图，底为10，高为6）

*（此处应有一个梯形图，上底为4，下底为8，高为3）

二、能力提升，灵活运用

在掌握基础知识的前提下，我们要学会灵活运用所学知识解决一些稍复杂的问题，培养我们的分析能力和空间观念。

1.一个平行四边形的停车场，底是80米，高是25米。平均每辆车占地约15平方米，这个停车场大约可以停多少辆车？（结果保留整数）

2.一块三角形的菜地，底是60米，高是底的一半。如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

3.一个梯形的花坛，上底长12米，下底长18米，高是上底的1.5倍。如果每平方米种植鲜花30株，这个花坛一共可以种植多少株鲜花？

4.一个三角形的面积是48平方厘米，它的一条底是12厘米，这条底对应的高是多少厘米？如果另一条底是16厘米，那么这条底对应的高又是多少厘米？

5.一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知平行四边形的面积比三角形的面积大28平方厘米，那么平行四边形和三角形的面积各是多少平方厘米？

三、拓展创新，挑战思维

这部分题目稍有难度，需要大家多动脑筋，积极思考，尝试运用多种方法解决问题，培养我们的创新思维和综合运用知识的能力。

1.一个直角梯形，它的下底是上底的3倍，如果把上底延长8厘米，就变成了一个正方形。这个直角梯形的面积是多少平方厘米？

2.如图，一个大平行四边形被分成了甲、乙、丙三个三角形。已知甲的面积比乙的面积多12平方厘米，乙的面积与丙的面积比是2:3。这个大平行四边形的面积是多少平方厘米？

（提示：可以设乙的面积为2份，丙的面积为3份，思考甲的面积是多少份？）

3.用一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸，剪一个最大的三角形，这个三角形的面积是多少平方厘米？如果用这张纸剪一个最大的梯形，梯形的面积最大是多少平方厘米？（梯形的各顶点均在长方形的边上）

4.一个三角形的底增加10%，高缩短10%，那么现在三角形的面积是原来的百分之几？

参考答案与提示

一、基础巩固，温故知新

1.24，8；48，6；28，18；不变，变大；平方厘米，平方米，平方分米。

2.×，×，√，√。

3.40平方厘米，30平方厘米，18平方厘米。

二、能力提升，灵活运用

1.80×25=2000（平方米），2000÷15≈133（辆）。

2.高：60÷2=30（米），面积：60×30÷2=900（平方米），900×8.5=7650（千克）。

3.高：12×1.5=18（米），面积：（12+18）×18÷2=270（平方米），270×30=8100（株）。

4.48×2÷12=8（厘米）；48×2÷16=6（厘米）。

5.三角形面积：28平方厘米，平行四边形面积：56平方厘米。（提示：等底等高的平行四边形面积是