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逻辑学期末考试真题解析

逻辑学作为一门研究思维形式及其规律的学科，其期末考试不仅是对知识掌握程度的检验，更是对逻辑思维能力的综合考量。本文将结合一份典型的逻辑学期末考试真题，进行深入解析，旨在帮助同学们更好地理解逻辑学的核心知识点，并掌握解题技巧，为后续的学习与备考提供参考。

一、概念与定义（20分）

(一)单项选择题(每题2分，共10分)

1.“商品是用来交换的劳动产品”这一定义属于（）

A.属加种差定义B.发生定义C.功用定义D.关系定义

解析：本题考察对定义方法的理解。属加种差定义是最常见的定义方法，即“被定义项=种差+邻近的属”。在此定义中，“劳动产品”是“商品”的属概念，“用来交换的”是种差，它揭示了商品与其他劳动产品的本质区别。故正确答案为A。

2.“青年人”和“共青团员”这两个概念外延之间的关系是（）

A.全同关系B.真包含关系C.真包含于关系D.交叉关系

解析：本题考察概念外延间的关系。“青年人”是一个以年龄为划分标准的概念，“共青团员”则是一个以政治身份为划分标准的概念，且共青团员通常是青年人，但并非所有青年人都是共青团员，也并非所有共青团员都是青年人（此处暂不考虑年龄上限等特殊情况，从普遍认知出发）。因此，二者外延有部分重合，属于交叉关系。正确答案为D。

(二)多项选择题(每题5分，共10分)

1.下列各组概念中，具有反对关系的是（）

A.黑色白色B.大学生中学生C.正义战争非正义战争D.导体绝缘体

解析：反对关系是指两个概念在外延上相互排斥，并且它们的外延之和小于其属概念的全部外延。“黑色”和“白色”同属“颜色”这一属概念，它们外延相互排斥，但除了黑白还有红、黄等其他颜色，故A项正确。“大学生”和“中学生”同属“学生”这一属概念，外延排斥，且还有小学生等，故B项正确。“正义战争”与“非正义战争”是矛盾关系，外延之和等于“战争”的全部外延，故C项错误。“导体”与“绝缘体”之间存在“半导体”，并非矛盾关系，但其外延之和是否小于属概念“物体”的全部外延呢？严格来说，所有物体根据导电性能都可归入这三类，但若仅在导体和绝缘体之间比较，它们是反对关系（相对于“导电体类型”这一属）。但在此题中，A、B两项的反对关系更为明显和典型。故正确答案为AB。

(三)定义分析题(10分)

试分析“犯罪就是触犯了法律的行为”这一定义是否正确，如不正确，请指出其逻辑错误。

解析：一个正确的定义应遵循定义的规则。此定义不正确。其逻辑错误在于“定义过宽”。“触犯了法律的行为”外延过大，它不仅包括犯罪行为，还包括一般违法行为。犯罪行为是指触犯了刑法并应受刑罚处罚的行为。该定义未能准确揭示“犯罪”的特有属性（种差），导致定义项的外延大于被定义项的外延。

二、命题逻辑（30分）

(一)简答题(每题5分，共10分)

1.简述联言命题的逻辑性质及其负命题的等值命题。

解析：联言命题是断定几种事物情况同时存在的命题，其逻辑形式为“p并且q”（p∧q）。联言命题的逻辑性质是：只有当所有联言支都为真时，该联言命题才为真；只要有一个联言支为假，该联言命题就为假。联言命题的负命题“并非（p并且q）”等值于“非p或者非q”（?(p∧q)??p∨?q）。这是因为，否定一个联言命题，意味着至少有一个联言支是假的。

(二)真值表解题(10分)

用真值表方法判定命题“(p→q)∧(?p∨q)”的逻辑性质（是否为重言式）。

解析：重言式是指在命题变项的任何真值组合下，命题都为真。

首先，列出p、q的所有可能真值组合：

p

q

?p

p→q

?p∨q

(p→q)∧(?p∨q)

---

---

----

-----

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T

T

F

T

T

T

T

F

F

F

F

F

F

T

T

T

T

T

F

F

T

T

T

T

观察最后一列，当p真q假时，该命题为假。因此，“(p→q)∧(?p∨q)”不是重言式。实际上，“p→q”与“?p∨q”是等值命题，它们的合取在除p真q假外的情况下都为真。

(三)综合推理题(10分)

已知：

（1）如果甲参加会议，那么乙或丙不参加会议。

（2）只有乙参加会议，丁才参加会议。

（3）甲和丁都参加会议。

问：乙和丙是否参加会议？请写出推理过程。

解析：设甲参加为p，乙参加为q，丙参加为r，丁参加为s。

根据题意，将已知条件符号化：

(1)p→?q∨?r(如果甲参加，那么乙不参加或者丙不参加)

(2)s→q(只有乙参加，丁才参加，即丁参加则乙参加)

(3)p∧s(甲和丁都参加)

推理过程如下：

1.由(3)可得p（联言推理分解式）

2.由(3)