八下语文--02 第三单元课外诗词默写背诵.pdfVIP

02八年级下册第三单元课外诗词默写背诵

（一）《式微》

1．《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不

能回，苦不堪言的怨言的句子是：____________，_______________？____________，

_______________？

2．《式微》中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子：

____________，_________？____________，_______________？

3．《式微》中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：____________，

_________？____________，_______________？

4．《式微》里充分表达了劳役者对统治者的满腔愤懑的句子是：____________，

_______________（或____________，_______________）。

（二）《子衿》

1．《子衿》中写女主人公睹物思人，以至发出反问，责怪对方不留音信的句子：

____________，____________。____________，_______________？

2．《子衿》中女子细看佩玉嗔怪恋人失约不至的句子是：____________，

____________。____________，____________？

3．《子衿》中以恋人的衣饰借代恋人的句子是：“____________”“____________”。

对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。

4．《子衿》中运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“____________，

_______________？”“____________，____________？”

5．《子衿》是一首古老的恋歌，诗中“____________，____________！”一句缠绵悱恻，

婉转动人。

6．《子衿》中通过动作描写刻画了女子等待恋人的焦灼的句子是：____________，

____________。

7．《子衿》中通过夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈

的情绪形象地表现出来的诗句是：____________，____________！

（三）《送杜少府之任蜀州》王勃

1．王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句：_______________，

_______________。

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2．王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗

句：_______________，_______________。

3．王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文

抒情情奠定基调的诗句是：_______________，_______________。

4．王勃《送杜少府之任蜀州》中高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，一扫离

别的千古愁云，给人以积极向上的力量的句子是：_______________，_______________。

5．王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：_______________，

_______________。

6．《送杜少府之任蜀州》中表达了只要有真挚的友情，就可以克服空间的阻隔，消除孤

独的苦闷的句子是：_______________，_______________。

7．《送杜少府之任蜀州》中王勃把目光从京城移向风烟迷蒙的巴山蜀水，营造出凄恻感

伤的氛围的句子是：_______________，_______________。

8．唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃

《送杜少府之任蜀川》的两句诗是：_______________，_______________。

9．王勃《送杜少府之任蜀州》中与高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识

君”意境相似的句子是：_______________，_____