工业和信息化部所属单位招聘54人备考题库附答案详解(模拟题).docxVIP

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  • 2026-02-09 发布于河南
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工业和信息化部所属单位招聘54人备考题库附答案详解(模拟题).docx

工业和信息化部所属单位招聘54人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关人员的公文类型是()。

A.决定

B.通告

C.命令

D.公告

【答案】:C

【解析】该题考查对不同公文类型适用范围的理解。用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关人员的公文类型是命令。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项;通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项;公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。所以正确答案对应选项所描述的公文类型是命令。

2、传统的人员配备概念中不包括()。

A.选人

B.评人

C.留人

D.用人

【答案】:C

【解析】传统的人员配备概念主要包含选人、用人、留人以及评人等方面。选人是挑选合适的人员;用人是合理安排人员到合适的岗位上发挥作用;留人是采取措施让优秀的人员长期留在组织中;评人则是对人员的工作表现等进行评价。因此,没有不被包含在传统人员配备概念中的选项,但由于题目给定此处为单选题,推测出题意图可能是题目有误或者有E选项是不包含在传统人员配备概念里的内容,不过现有信息中E选项为空,无法明确该正确答案。

3、我国最基层人民政府是()。

A.街道办事处

B.乡(镇)人民政府

C.村民委员会

D.社区居委会

【答案】:B

【解析】这道题主要考查我国基层人民政府的相关知识。乡(镇)人民政府是我国最基层的人民政府,它是国家行政机关体系的重要组成部分,依法行使行政权力,管理本行政区域内的各项行政事务。街道办事处是市辖区人民政府或不设区的市人民政府的派出机关,并非一级人民政府;村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,不属于行政机关;社区居委会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,同样不属于行政机关。所以我国最基层人民政府是乡(镇)人民政府。

4、下列成语中,解释不正确的是()。

A.不教而杀:平时不加以教导,犯错了就斥责

B.得鱼忘筌:捕到了鱼,忘掉了筌

C.浅尝辄止:略微尝试一下就停下来

D.投鼠忌器:想要投入资金养老鼠,但又担心别人不愿意提供机器

【答案】:D

【解析】本题可根据各成语的正确含义来判断解释是否正确。不教而杀指事先不进行教育,一旦犯错就加以惩罚,“平时不加以教导,犯错了就斥责”与之意思相符,该解释正确。得鱼忘筌原指捕到了鱼,忘掉了捕鱼的工具,后比喻达到目的后就忘了原来的凭借,解释与原意一致,该表述正确。浅尝辄止意思是略微尝试一下就停下来,指不深入钻研,“略微尝试一下就停下来”准确概括了其含义,该解释正确。投鼠忌器意思是想用东西打老鼠,又怕打坏了近旁的器物,比喻做事有顾忌,不敢大胆去干。而“想要投入资金养老鼠,但又担心别人不愿意提供机器”与该成语的正确含义不符,此解释错误。综上所述,答案选对成语解释错误的那一项,即对“投鼠忌器”解释错误的选项。

5、随意丢弃废电池会导致土壤遭受严重的()。

A.白色污染

B.碱性污染

C.碳粉污染

D.重金属污染

【答案】:D

【解析】本题主要考查废电池随意丢弃对土壤造成的污染类型。白色污染指的是由塑料制品引起的环境污染,主要是因为塑料制品在自然环境中难以降解,而不是废电池导致,所以该污染类型不符合要求。碱性污染通常是指排放含碱性物质的废水等导致水体或土壤碱性增强的污染,废电池随意丢弃一般不会造成土壤的碱性污染。碳粉污染主要和碳粉的生产、使用过程中产生的泄漏等情况相关,和废电池丢弃关系不大。废电池中含有汞、镉、铅等多种重金属,当废电池随意丢弃后,这些重金属会逐渐渗出并进入土壤,造成土壤的重金属污染,对土壤生态环境和人体健康都有严重危害。综上所述,废电池随意丢弃会造成土壤严重的重金属污染。

6、与“力行而后知之真”蕴含相同哲理的是()。

A.动中有静,静中有动

B.艰难困苦,玉汝于成

C.行是知之始,知是行之成

D.仁者见仁,智者见智

【答案】:C

【解析】题干“力行而后知之真”意思是只有亲身去实践、行动之后才能获得真正的知识,强调了实践对认识的重要性。“动中有静,静中有动”体现的是动静辩证统一的关系,它阐述的是事物在运动过程中同时存在着相对静止的状态,与实践和认识的关系无关。“艰难困苦,玉汝于成”指要成大器,必须经过艰难困苦的磨炼,强调的是在面对困难时通过努力奋斗取得成功,主要突出的是困难和成功的关系,并非实践和认识的哲理。“行是知之始,知是行之成”表明行动是获得知识的开始,而知识是行动的成果,清晰地体现了实践是认识的来源以及认识对实践有一定的反作用,与题干中强调实践对认识的重要性这一哲理相同。“仁者见仁,智

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