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小学数学综合练习题范本

引言

小学数学综合练习是巩固学生所学知识、提升数学思维能力、培养解决实际问题能力的重要环节。一份科学合理的综合练习题，应当全面覆盖所学知识点，兼顾基础性与挑战性，注重知识的内在联系与实际应用。本范本旨在提供一个具有指导性的小学数学综合练习题框架，教师与家长可根据学生具体年级、教材版本及实际掌握情况进行调整与使用，以期达到最佳的练习效果。

一、练习题设计原则

在编制小学数学综合练习题时，应遵循以下原则，以确保练习的有效性与针对性：

1.立足基础，覆盖全面：练习题应首先保证对基本概念、基本技能的考查，确保学生对核心知识点的掌握。题目应尽可能覆盖本学期或本阶段学习的主要内容，避免知识点的遗漏。

2.循序渐进，难易适度：题目难度应呈现梯度，既有基础巩固题，也要有适量的提高题和拓展题，以满足不同层次学生的需求，激发学生的学习潜能，同时避免过难题目打击学生积极性。

3.注重应用，联系生活：数学源于生活，应用于生活。练习题应尽可能结合学生熟悉的生活情境，设计具有实际意义的问题，引导学生体会数学的实用价值，培养应用意识。

4.启发思维，鼓励创新：题目设计应避免简单的知识重复，多设置一些需要学生观察、分析、比较、归纳、推理的题目，鼓励学生从不同角度思考问题，培养其创新思维和解决问题的能力。

5.形式多样，激发兴趣：适当采用不同的题型和呈现方式，如填空、选择、判断、计算、操作、解决问题等，避免练习形式单一枯燥，以保持学生的练习兴趣。

二、小学数学综合练习题范本（示例：小学中高年级）

练习名称：小学数学综合能力提升练习

适用年级：小学中高年级（可根据实际情况调整难度与知识点）

练习时间：90分钟

总分：100分

亲爱的同学：

经过一段时间的学习，相信你一定掌握了不少数学知识和本领。这份练习题将帮助你回顾所学，查漏补缺。请你认真读题，仔细计算，用心思考，相信你一定能出色完成！

第一部分：基础知识，我来闯（共30分）

(一)用心思考，准确填写。(每空1分，共15分)

1.一个数由三个千、五个百和七个一组成，这个数写作（），读作（）。它的最高位是（）位。

2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3分米○29厘米1时○60分3000克○3千克

3.下午3时用24时计时法表示是（）时。

4.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（）厘米。

5.□÷7＝6……△，△最大是（），这时□是（）。

6.在（）里填上合适的单位名称。

小明身高约135（）数学书厚约7（）一袋食盐重500（）

7.把一个西瓜平均分成8块，小明吃了其中的3块，他吃了这个西瓜的（—）。

(二)仔细推敲，准确判断。(对的打“√”错的打“×”，每题1分，共5分)

1.所有的钝角都比直角大。（）

2.边长4厘米的正方形，周长和面积相等。（）

3.0除以任何数都得0。（）

4.一年有四个季度，每个季度都有三个月。（）

5.周长相等的两个长方形，它们的形状一定相同。（）

(三)反复比较，谨慎选择。(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)

1.下面图形中，（）是轴对称图形。

A.平行四边形B.长方形C.三角形（非等腰/等边）

2.下面各数中，只读一个零的是（）。

A.三千零五B.三千五百C.三千五百零

3.一个文具盒18元，买3个这样的文具盒，大约需要（）元。

A.40B.50C.60

4.钟面上，分针从数字12走到数字3，经过的时间是（）。

A.3分钟B.15分钟C.3小时

5.把一根绳子对折三次后，每段的长度是原来绳子长度的（）。

A.二分之一B.四分之一C.八分之一

第二部分：基本技能，我能行（共30分）

(一)直接写出得数。(每题1分，共8分)

35+27=60-18=30×4=80÷2=

400×5=63÷7=2/5+2/5=1-3/7=

(二)用竖式计算。(带※的要验算，每题3分，验算另加1分，共10分)

536+287=※804-356=37×6=50÷8=

(三)脱式计算。(每题3分，共12分)

（324-285）×61000-235+165240÷4×575+25×4

第三部分：综合运用，我挑战（共40分）

(一)动手操作。(共6分)

1.在下面方格纸上画一个长6厘米、宽4厘米的长方形，并标出它的长和宽。（每个小方格的边长代表1厘米）

2.画出这个长方形向右平移5格后的图形。

(二)解决问