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- 2026-02-09 发布于四川
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第一单元单元整体设计
单元名称负数
一、单元教材分析:
本单元以“负数”为核心主题,教材编排遵循“生活实例引入—概念建构—应用拓展”的逻辑
脉络。首先通过中央气象台的气温预报(如-6℃表示零下温度)和电子账单(如“-500元”表示支
出)等真实情境,直观展现负数的必要性,引导学生理解负数表示相反意义的量;继而明确定义正
负数、读写法及0的特殊地位,并借助数轴模型(如用点表示-4、-2等)将抽象概念可
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