九年级化学《海洋化学资源的可持续开发》教学案.docx

九年级化学《海洋化学资源的可持续开发》教学案

一、教学内容分析

??本课隶属《义务教育化学课程标准（2022年版）》“化学与社会·跨学科实践”主题。从知识图谱看，它以“海洋”为宏阔载体，整合了“混合物的分离”（如海水淡化）、“物质的转化”（如镁的提取）及“资源利用”等多条线索，是继水资源、金属矿物资源学习后的深化与综合，为学生建构“资源观”与“可持续发展观”提供了关键节点。过程方法上，课标强调的“科学探究”与“证据推理”在本课具化为对化工流程的模型分析与评价能力，如引导学生基于实验证据和资料，推理海水提镁的化学原理，并评价不同淡化技术的优劣。素养价值层面，本课是渗透“科学态度与社会责任”的绝佳