贵州省重点中学2025届九上数学期末检测模拟试题含解析.docVIP

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  • 2026-02-07 发布于重庆
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贵州省重点中学2025届九上数学期末检测模拟试题含解析.doc

2023-2024学年九上数学期末模拟试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.如图,用一个半径为5cm的定滑轮带动重物上升,滑轮上一点P旋转了108°,假设绳索(粗细不计)与滑轮之间没有滑动,则重物上升了()

A.πcm B.2πcm C.3πcm D.5πcm

2.抛物线y=x2+2x﹣3的最小值是()

A.3B.﹣3C.4D.﹣4

3.下列美丽的图案中,既是轴对称图形又是中心对称图形的个数有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

4.一组数据1,2,3,3,4,1.若添加一个数据3,则下列统计量中,发生变化的是()

A.平均数 B.众数 C.中位数 D.方差

5.某班的同学想测量一教楼AB的高度.如图,大楼前有一段斜坡BC,已知BC的长为16米,它的坡度i=1:3.在离C点45米的D处,测得一教楼顶端A的仰角为37°,则一教楼AB的高度约()米(结果精确到0.1米)(参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,

A.44.1B.39.8C.36.1D.25.9

6.下列方程中,有两个不相等的实数根的是()

A.x2﹣x﹣1=0 B.x2+x+1=0 C.x2+1=0 D.x2+2x+1=0

7.已知现有的10瓶饮料中有2瓶已过了保质期,从这10瓶饮料中任取1瓶,恰好取到已过了保质期的饮料的概率是()

A. B. C. D.

8.如图,在△ABC中,AB=10,AC=8,BC=6,以边AB的中点O为圆心,作半圆与AC相切,点P,Q分别是边BC和半圆上的动点,连接PQ,则PQ长的最大值与最小值的和是()

A.6B.C.9D.

9.现有两组相同的牌,每组三张且大小一样,三张牌的牌面数字分别是1、2、3,从每组牌中各摸出一张牌.两张牌的牌面数字之和等于4的概率是()

A. B. C. D.

10.如图,两点在反比例函数的图象上,两点在反比例函数的图象上,轴于点,轴于点,,则的值是()

A.2 B.3 C.4 D.6

11.将抛物线y=﹣5x2+1向左平移1个单位长度,再向下平移2个单位长度,所得到的抛物线为()

A.y=﹣5(x+1)2﹣1 B.y=﹣5(x﹣1)2﹣1 C.y=﹣5(x+1)2+3 D.y=﹣5(x﹣1)2+3

12.用配方法解下列方程时,配方有错误的是()

A.化为 B.化为

C.化为 D.化为

二、填空题(每题4分,共24分)

13.如图,在中,,若,则__________.

14.如果二次根式有意义,那么的取值范围是_________.

15.有四条线段,分别为3,4,5,6,从中任取三条,能够成直角三角形的概率是

16.已知P(﹣1,y1),Q(﹣1,y1)分别是反比例函数y=﹣图象上的两点,则y1_____y1.(用“>”,“<”或“=”填空)

17.如图,在平面直角坐标系中,一次函数y=kx+b与反比例函数的图象相交于点和点,则关于x的不等式的解集是_____.

18.已知抛物线与轴的一个交点坐标为,则一元二次方程的根为______________.

三、解答题(共78分)

19.(8分)如图,已知矩形ABCD中,E是AD上的一点,F是AB上的一点,EF⊥EC,且EF=EC,DE=4cm,矩形ABCD的周长为32cm,求AE的长.

20.(8分)如图,已知双曲线与直线交于点和点

(1)求双曲线的解析式;

(2)直接写出不等式的解集

21.(8分)如图,在社会实践活动中,某数学兴趣小组想测量在楼房CD顶上广告牌DE的高度,他们先在点A处测得广告牌顶端E的仰角为60°,底端D的仰角为30°,然后沿AC方向前行20m,到达B点,在B处测得D的仰角为45°(C,D,E三点在同一直线上).请你根据他们的测量数据计算这广告牌DE的高度(结果保留小数点后一位,参考数据:,).

22.(10分)如图,AB是⊙O的直径,CD是⊙O的一条弦,且CD

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