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北师大版三年级数学核心概念梳理

主讲人：

01数学基础知识

CONTENTS

目录

03几何图形

02运算规则

04数据处理

05应用题解法

CONTENTS

目录

07综合练习与测试

06数学思维与方法

08教学资源与拓展

01

数学基础知识

数的比较

通过比较大小，学生可以理解数的顺序性，例如判断哪个数字更大或更小。

数的组成

数的组成涉及理解数字是由位值构成的，例如10是由1个十位和0个个位组成。

自然数的引入

自然数是数学中最基本的概念之一，用于计数和排序，如1、2、

3等。

数的认识

加法运算

加法是数学中最基本的运算之一，例如：3+2=5,是将两个或多个数合并成一个总数的过程。

乘法运算

乘法是加法的快捷方式，表示将一个数

重复相加若干次，例如：4×3=12,即4加4加4等于12。

减法运算

减法用于表示从一个数中去掉一部分后

剩余的数量，例如：7-4=3,表示从7中去掉4后剩下3。

除法运算

除法用于将一个数平均分成若干份，例

如：12÷3=4,表示将12平均分成3份，每份是4。

数的运算

数的比较与排序

理解数的大小通过比较两个数的位数和数值，学生可以判断哪个数更大或更小。

使用数轴排序利用数轴模型，学生可以直观地将一组数按照从小到大或从大到小的顺序排列。

比较分数大小通过通分或比较分子，学生学会如何比较两个分数的大小，掌握分数的基本排序方法。

02

运算规则

加法运算规则

加法交换律

加法交换律说明加数的顺序可以互换，如3+5等于5+3,结果都是8。

进位加法

进位加法涉及将一个数位上的和超过10时，将超出的部分加到下一个数位上，如45+37需要进位。

加法结合律

加法结合律指出当三个或更多数相加时，加数的组合方式不影响总和，例如(2+3)+4等于

2+(3+4)。

减法运算规则

借位减法

当被减数的某一位小于减数相应位时，需要从高一位借位，保证减法能够进行。

连续减法

连续减法涉及多个减数，需要依次从被减数中减去每个减数，注意保持数位对齐。

减法与加法的关系

减法可以看作加法的逆运算，理解这一点有助于掌握减法运算规则和验证减法结果。

乘法的交换律

交换律说明乘法中因数的顺序可以互换，如3×4等于4×3。

乘法的结合律

结合律指出当三个或更多数相乘时，因数的组合方式不影响乘积，例如(2×3)×4等

于2×(3×4)。

乘法的分配律

分配律表示乘法可以分配到加法或减法中，如4×(2+3)等于4×2+4×3。

乘法运算规则

除法的定义

除法是将一个数(被除数)分成若干等份，每份的大小即为另一个数(除数)。

余数的概念

当被除数不能被除数整除时，剩余的部分称为余数，表示除法的不完全性。

除法与乘法的关系

除法是乘法的逆运算，可以通过乘法来检验除法的结果是否正确。

除法运算规则

03

几何图形

基本平面图形的分类

介绍三角形、四边形等基本平面图形，并区分它们的特征和分类。

图形的对称性

探讨平面图形的对称轴和对称性，例如正方形

有四条对称轴。

图形的边和角

解释不同平面图形的边数和角的性质，如三角

形有三条边和三个角。

图形的周长和面积

简述如何计算不同平面图形的周长和面积，例

如矩形的周长是两倍长加两倍宽。

平面图形的认识

图形的体积计算

阐述立方体、球体等空间图形

的体积计算公式，并通过实例演示计算过程。

介绍立方体、球体、圆柱体等

三维图形的特点及其在现实生活中的应用。

解释如何计算立方体、球体等

空间图形的表面积，举例说明计算方法。

空间图形的认识

三维图形的分类图形的表面积计算

对称图形的识别

通过观察图形的轴对

称和中心对称，学生可以识别出哪些图形具有对称性。

介绍如何通过旋转一

个图形来构造新的图

形，例如将正方形绕

中心旋转90度。

举例说明旋转对称性

在现实生活中的应用，如风车和钟表的指针。

对称轴的绘制

教授学生如何找到并绘制图形的对称轴，例如正方形有四条对称轴。

图形的对称与旋转

旋转图形的构造旋转对称性的应用

04

数据处理

数据的可视化呈现

利用图表如柱状图、饼图

等直观展示数据，帮助理

解数据分布和趋势。

数据的分类与排序

将收集到的数据按照一定

标准进行分类，如按年龄、性别等，然后进行排序，

便于后续分析。

设计数据收集表格

创建表格记录数据，例如

使用Excel或纸质表格，

确保数据易于整理和分析。

确定数据收集目的

明确收集数据的目标，如

了解学生身高分布，为体育课分组提供依据。

数