班会：纪念经典，传承智慧与勇气.pptxVIP

2026/01/02纪念经典，传承智慧与勇气班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01经典的魅力02智慧与勇气的展现03传承的途径04班会活动安排

经典的魅力01

经典文学作品《史记》中的勇者群像《史记·刺客列传》中荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲壮，展现为信念献身的勇气，至今仍是课本中必学的英雄篇章。《西游记》的智慧启示唐僧师徒历经八十一难取真经，孙悟空三打白骨精的辨伪存真，教会我们面对困境需智勇双全。《红岩》的精神传承江姐面对酷刑坚贞不屈，狱中绣红旗的场景，彰显革命者“砍头不要紧，只要主义真”的无畏勇气。

经典影视片段《阿甘正传》奔跑场景阿甘在阿拉巴马乡间公路奔跑的长镜头，从孤独跑者到万人追随，传递“坚持即力量”的生命智慧。《肖申克的救赎》雨中呐喊安迪逃出监狱后在暴雨中张开双臂的经典画面，象征对自由的渴望与永不磨灭的勇气。《千与千寻》千寻救白龙千寻为救白龙踏上冒险旅程，在神隐世界中学会责任与成长，展现少女的勇敢蜕变。

经典历史故事张骞出使西域西汉张骞奉汉武帝之命出使西域，历经十三年艰辛，开辟丝绸之路，促进中原与西域经济文化交流。岳飞精忠报国南宋岳飞率军抗击金兵，岳母刺“精忠报国”于其背，他带领岳家军屡建奇功，成为千古传颂的英雄。玄奘西行取经唐代玄奘法师西行印度求取佛经，途经百余国，历时十七年，带回大量佛经，为佛教在中国的传播作出巨大贡献。

智慧与勇气的展现02

经典中的智慧策略《孙子兵法》的谋略艺术春秋时期孙武在《孙子兵法》提出“知己知彼，百战不殆”，如官渡之战中曹操洞察袁绍弱点，以少胜多展现军事智慧。《三国演义》的空城妙计诸葛亮面对司马懿大军，城头焚香操琴，城门大开，利用心理战术化解危机，成为千古流传的智慧典范。《史记》中的忍辱负重司马迁受宫刑仍坚持撰写《史记》，以“究天人之际，通古今之变”的信念，用智慧与坚韧完成史学巨著。

人物的勇气时刻文天祥的人生自古谁无死南宋末年，文天祥兵败被俘，面对元军高官厚禄的利诱，他宁死不屈，在狱中写下《正气歌》明志，最终从容就义。刘胡兰的铡刀下的坚守1947年，15岁的刘胡兰面对国民党军的威胁，坚贞不屈，大义凛然地走向铡刀，用生命诠释了共产党员的勇气。杨根思的冰雕连壮举抗美援朝长津湖战役中，杨根思率部坚守阵地，在弹药耗尽后抱起炸药包与敌人同归于尽，展现了军人的钢铁意志。

智慧与勇气的结合案例诸葛亮空城退敌三国时期诸葛亮面对司马懿大军，大开城门焚香抚琴，以智谋化解危机，展现临危不乱的勇气与智慧。司马光砸缸救人北宋司马光见同伴坠缸，果断砸破水缸救人，用创新方法解决紧急困境，体现少年智慧与果敢担当。文天祥宁死不屈南宋文天祥被元军俘虏后，拒绝高官厚禄利诱，以人生自古谁无死明志，用勇气坚守民族气节与智慧抉择。

对现实的启示勇于突破舒适区敦煌研究院用数字化技术保护壁画，团队成员学习新技能，让千年壁画在互联网上绽放光彩。智慧解决实际问题袁隆平院士面对粮食短缺，潜心研究杂交水稻，用智慧让中国水稻产量大幅提升。

传承的途径03

文化活动传承经典诵读会开展古今智慧对话诵读会，选取《论语》勇者不惧篇章，分组配乐朗诵并分享对勇气的理解，增强文化感染力。传统技艺体验组织剪纸、书法等非遗体验活动，邀请民间艺人现场教学，学生亲手制作智慧勇气主题作品，深化文化感知。情景剧创编表演以历史经典故事为蓝本，如荆轲刺秦展现勇气，学生自编自导情景剧，通过角色扮演理解智慧与勇气的内涵。

日常行为实践经典故事分享会每周开展勇气故事角，学生轮流讲述《岳飞传》《刘胡兰》等经典事迹，用历史人物精神激励日常言行。传统技艺体验日每月组织剪纸、书法等非遗体验活动，如学习福字书写，在创作中感受传统文化蕴含的智慧与耐心。校园实践打卡设立每日一善打卡墙，记录帮助同学、节约资源等小事，学期末评选传承小卫士，将美德融入日常。

班会活动安排04

经典分享环节历史人物故事分享同学讲述岳飞“精忠报国”的典故，结合《宋史》记载的郾城大捷，展现其抗金报国的勇气与智慧。经典文学片段赏析赏析《论语》“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，结合孔子周游列国的经历，解读其中的处世智慧。革命先烈事迹分享讲述李大钊在北大传播马克思主义的故事，引用其《青春》中“以青春之我，创建青春之国家”的名句，传递奋斗精神。

互动交流时间01经典故事感悟分享邀请同学讲述《岳飞传》中“精忠报国”典故，结合自身经历谈谈如何践行爱国勇气，限时2分钟/人。02智慧勇气情景模拟设置“班级图书角管理冲突”场景，分组讨论解决方案，借鉴“司马光砸缸”的变通思维提出3种以上应对方法。

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