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小学语文“快乐读书吧”阅读教学中的阅读障碍分析与干预策略论文

摘要：本文针对小学语文“快乐读书吧”阅读教学中存在的阅读障碍问题，通过深入分析其成因，提出了相应的干预策略。旨在帮助教师更好地指导学生克服阅读障碍，提高阅读兴趣和阅读能力。

关键词：小学语文；快乐读书吧；阅读障碍；干预策略

一、问题的提出

（一）阅读障碍的普遍存在

1.学生阅读兴趣不浓

在小学语文“快乐读书吧”阅读教学中，我们发现许多学生对于阅读缺乏兴趣。这种现象的产生，一方面是由于学生在阅读过程中遇到难以理解的词汇和句子，导致阅读体验不佳；另一方面，部分教师在教学过程中过于注重知识传授，忽视了激发学生阅读兴趣的重要性。因此，如何