职业道德与法律第二课教案.docVIP

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  • 2026-02-09 发布于山东
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授课教案

课程名称

职业道德与法律

教研组长签名

任课老师

李志军

意见日期

编写日期

授课日期

9月

9月16日

10年

授课班级

10级化工工艺

10级汽车维修

题目

第一单元第二课展示自己的职业风采

目的要求

通过教学,让学生明白职业礼仪所蕴含的道德意义

教育学生懂得职业礼仪的基本要求。

提高遵守职业礼仪规范的自觉性

重点难点

职业礼仪蕴含的道德意义

如何遵守并践行职业礼仪的道德规范

组织教学

一。教学组织。

二。引入新课:(略)

三。讲授新课

四。研讨。小结。

五。布置作业:(略)

2课时

教具及电化教学手段等

案例教学

作业

1。阅读思考。

2.案例分析

课后记事

第一单元第二展示自己的职业风采

案例引入:通过商场购物的亲身体验,引导学生自觉遵守职业礼仪

一、职业礼仪塑形象

1、职业礼仪的基本要求

爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明。

通过服务行业的举例,说明职业礼仪的基本要求

2、职业礼仪的道德意义

职业礼仪的概念以及包括的面试礼仪、社会服务礼仪、职业场所礼仪、商务活动礼仪等方面

职业礼仪是构成职业道德的重要内容;是一个职业人道德素质的外在表现,体现职业人对自己对他人对工作负责的态度。

3、遵守职业礼仪的作用。

案例:某职业学校小芸得知春季招聘会在市会展中心举办,她一大早就起来梳妆打扮,在脸上打了一层厚厚的粉底,穿上了自己最喜欢的牛仔裤和短款上衣,兴高采烈的来到会展中心招聘大厅。她看到一家公司招文秘人员,心想自己是学商务外语的,这份工作因该有希望。小芸走到招聘负责人面前,在向负责人打招呼的同时,随手从包里拿出简历递了过去.负责人扫了一眼皱巴巴的简历,对她仔细打量了一番说:“你不适合我们这项工作。”小芸说:“你还没问我什么呐,怎么就说我不适合?”负责人说:“你的服装就像去旅行,你的打扮像要上舞台演出,你还没有工作,就做美甲。”

通过上述案例,然学生思考职业礼仪对个人求职的作用。

讲究职业礼仪是职业人员自我推销的工具,是职业人员进入社会从事活动的“通行证”。

讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象的需要。

讲究职业礼仪能有效的提升个人素质,塑造良好的个人职业形象,有利于人际沟通与交流,有利于工作的开展和效益的提高。

二、职业礼仪展风采

1、提高遵守职业礼仪规范的自觉性

(1)要处理好个人与社会的关系

(2)要处理好工作单位内外部关系

2、做讲文明、有礼仪的人

(1)做文明礼仪知识的学习者

(2)做文明礼仪知识的传播者

(3)做文明礼仪活动的实践者

仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。

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