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幼儿园小班上学期保教工作计划(2篇)

幼儿园小班上学期保教工作计划一

一、情况分析

小班幼儿年龄在3-4岁左右，他们从家庭步入幼儿园这个陌生的环境，面临着生活和心理上的双重挑战。大部分幼儿从未离开过家人，在生活自理能力、语言表达能力和社会交往能力等方面比较薄弱。例如生活上，可能存在不会自己穿衣、吃饭等情况；语言方面，只能用简单的词汇表达自己的需求；在社交方面，还不懂得如何与同伴友好相处，易出现争抢玩具等现象。但这个阶段的幼儿好奇心强，对周围的一切都充满兴趣，有很强的学习和探索欲望，这为我们开展保教工作提供了有利条件。

二、工作目标

1.生理发展目标

帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，养成良好的生活卫生习惯，如独立进餐、按时午睡、主动喝水、正确洗手洗脸等。

促进幼儿身体各部分机能的协调发展，增强体质，提高动作的协调性和灵活性，开展适合小班幼儿的走、跑、跳、攀爬等基本动作训练。

2.认知发展目标

引导幼儿感知周围环境中的事物和现象，丰富他们的感性经验，初步培养观察力和注意力。

激发幼儿对语言、音乐、美术等活动的兴趣，促进其语言表达和审美能力的发展。

3.社会性发展目标

培养幼儿初步的自我意识和规则意识，让幼儿遵守集体生活中的基本规则。

帮助幼儿建立良好的同伴关系，学习与同伴友好相处，能够与同伴分享玩具和快乐。

三、工作措施

1.生活护理与保健

入园接待：每天早上以热情的态度迎接幼儿，关注幼儿的情绪和身体状况，与家长进行简单交流，了解幼儿在家的情况。对于情绪不稳定的幼儿，给予更多的安抚和陪伴，帮助他们尽快适应新环境。

饮食照料：根据幼儿的年龄特点和营养需求，科学合理地安排每日食谱。在进餐过程中，引导幼儿养成良好的进餐习惯，如不挑食、不撒饭，鼓励幼儿自己动手吃饭。对于吃饭慢或有困难的幼儿给予耐心的帮助和引导。培养幼儿主动喝水的习惯，定时提醒幼儿喝水，保证幼儿每天摄入足够的水分。

睡眠管理：为幼儿创造安静、舒适的睡眠环境，培养幼儿良好的午睡习惯。在睡前帮助幼儿整理衣物，让幼儿有序上床。巡视幼儿的睡眠情况，及时纠正幼儿的不良睡姿，关注幼儿是否有踢被子等情况，确保幼儿睡眠质量。

卫生保健：严格执行幼儿园的卫生消毒制度，每天对教室、寝室、玩具等进行清洁和消毒，预防传染病的发生。培养幼儿良好的个人卫生习惯，如教幼儿正确洗手，做到饭前便后洗手，指导幼儿使用自己的毛巾、水杯等个人用品。

2.教育教学活动

主题活动：根据小班幼儿的认知特点和兴趣，选取贴近幼儿生活的主题开展教育教学活动，如“我爱我的家”“可爱的小动物”“彩色的世界”等。每个主题活动围绕一个核心展开，通过故事、儿歌、游戏等多种形式，引导幼儿全面了解主题相关的知识和内容。

语言领域：注重培养幼儿的语言表达能力，开展丰富多样的语言活动。每天安排一定的时间进行故事讲述、儿歌朗诵等活动，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。创设语言交流的环境，引导幼儿与同伴、教师进行交流，为幼儿提供更多的表达机会。

艺术领域：开展音乐、美术等艺术活动，激发幼儿的艺术兴趣和创造力。在音乐活动中，教幼儿唱简单的歌曲，感受音乐的节奏和旋律；在美术活动中，提供各种绘画工具和材料，让幼儿自由涂鸦、创作，培养幼儿对色彩和线条的感知能力。

游戏活动：游戏是幼儿最喜爱的活动形式，也是幼儿学习和发展的重要途径。为幼儿提供丰富的游戏材料和游戏环境，开展角色游戏、结构游戏、表演游戏等。在游戏过程中，引导幼儿学会合作、分享，提高幼儿的社会交往能力和解决问题的能力。

3.家园合作

家长会：开学初召开家长会，向家长介绍本学期的保教工作目标、内容和要求，让家长了解幼儿园的教育教学情况，共同做好幼儿的教育工作。

家园联系手册：定期发放家园联系手册，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，了解幼儿在家的表现，与家长保持密切的沟通和联系。

亲子活动：定期组织亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进家长与幼儿之间的感情，促进家园合作。

家长开放日：邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的教育教学活动，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，提高家长对幼儿园教育的认识和参与度。

四、具体工作安排

1.第一月

第一周

完成幼儿的入园接待工作，帮助幼儿熟悉班级环境和教师，缓解幼儿的分离焦虑情绪。

组织幼儿进行简单的自我介绍，引导幼儿互相认识。

开展“我爱我的幼儿园”主题活动，通过参观幼儿园、认识班级物品等方式，让幼儿了解幼儿园的生活。

第二周

培养幼儿良好的生活卫生习惯，如正确洗手、洗脸、入厕等。

开展语言活动，教幼儿说简单的儿歌《我爱幼儿园》。

组织幼儿进行户外游戏活动，引导幼儿学习排队、等待。

第三周

继续巩固幼儿的生活卫生习惯，鼓励幼儿自己穿衣、脱鞋。

开展美术活动，让幼儿用手指点画的方式创作作品。

加强与家长的沟通，通过电话、微信等方式了解幼