2025年福建省中级职称教育教学能力水平考试(教育知识能力与综合素质)历王牌题库.docxVIP

2025年福建省中级职称教育教学能力水平考试(教育知识能力与综合素质)历

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.关于教育教学能力的内涵，以下哪种说法是正确的？()

A.教育教学能力只包括教学能力，不包括教育研究能力

B.教育教学能力是指教师在教育过程中运用知识和技能的能力

C.教育教学能力是指教师对学生进行知识传授的能力

D.教育教学能力是指教师的教学方法和技巧

2.在素质教育背景下，教师应当如何处理知识与能力的关系？()

A.过分强调知识传授，忽视能力培养

B.过分强调能力培养，忽视知识传授

C.平衡知识传授与能力培养，根据具体情况灵活调整

D.忽视知识传授，只注重能力培养

3.下列哪项不属于教师职业道德规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.尊重学生

C.求真务实

D.廉洁从教

4.课堂管理的主要目的是什么？()

A.确保教师能够顺利地完成教学任务

B.维护课堂纪律，保证教学秩序

C.培养学生的自主管理能力

D.提高学生的学习成绩

5.在教育教学过程中，教师应该注重培养学生的哪种能力？()

A.知识记忆能力

B.问题解决能力

C.学习能力

D.创新能力

6.以下哪种教学方法强调学生的主体地位？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

7.教师如何做到关爱学生？()

A.忽视学生的个体差异，统一要求学生

B.对学生进行严格管理，确保教学秩序

C.尊重学生，关心学生的成长，关注学生的个体差异

D.压抑学生的个性，统一思想

8.教师在进行教学评价时，应遵循哪些原则？()

A.只关注学生的成绩，忽视其他方面

B.一味追求完美，不允许学生犯错

C.客观公正，关注学生的全面发展

D.忽视学生的主体地位，只关注教师的教学效果

9.在班级管理中，以下哪种做法是正确的？()

A.教师一切说了算，学生只能服从

B.学生一切说了算，教师无法管理

C.教师与学生共同参与班级管理，相互尊重，共同制定班级规则

D.教师与学生相互对立，互不信任

10.教师如何提高自身的教育教学能力？()

A.仅依靠教学经验，不进行自我反思和提升

B.积极参加培训，不断学习新的教育理念和教学方法

C.闭门造车，不与其他教师交流

D.只关注课堂教学，忽视课外活动

二、多选题(共5题)

11.在教育教学活动中，教师应如何发挥主导作用？()

A.充分尊重学生的主体地位

B.注重激发学生的学习兴趣

C.培养学生的创新精神和实践能力

D.严格执行教学计划，不偏离教学大纲

12.以下哪些属于教师职业道德规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.尊重学生

C.严谨治学

D.为人师表

E.终身学习

13.在课堂教学中，教师应如何处理教学与评价的关系？()

A.重视教学过程，忽视教学评价

B.重视教学评价，忽视教学过程

C.教学与评价相结合，相互促进

D.教学评价只关注学生的成绩

14.以下哪些是教师专业发展的途径？()

A.参加教师培训

B.进行教学反思

C.阅读教育教学书籍

D.参与教育科研

E.与同行交流

15.在班级管理中，教师应如何处理师生关系？()

A.建立民主平等的师生关系

B.严格要求学生，忽视学生的个性发展

C.关心爱护学生，尊重学生的意见

D.过分依赖学生的自我管理

三、填空题(共5题)

16.在素质教育背景下，教育评价应强调的是_______。

17.教师职业道德规范中，要求教师做到_______，这是教师职业的基本要求。

18.课堂管理中，教师应遵循的基本原则是_______。

19.教师进行教学反思的目的是为了_______。

20.新课程改革倡导的学生学习方式是_______。

四、判断题(共5题)

21.教育评价应该完全以学生的考试成绩来衡量学生的能力和素质。()

A.正确B.错误

22.教师职业道德规范要求教师必须做到无私奉献，不能有任何个人利益。()

A.正确B.错误

23.在课堂教学中，教师应该完全按照教学计划进行，不能根据学生的实际情况进行调整。()

A.正确B.错误

24.教师在进行教学反思时，应该只关注自己的不足，而不需要考虑学生的反馈。()

A.正确B.错误

25.新课程改革强调教师是课堂的主体，学