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高中非谓语动词语法详解课件

各位同学，大家好。今天我们共同探讨高中英语语法中的一个核心模块——非谓语动词。在英语的万千句式中，动词无疑是灵魂所在。然而，当一个句子中需要多个动词协同表达复杂含义时，并非所有动词都能“身居谓语之位”。那些“退居二线”却依然承担重要语法功能的动词形式，便是我们今天的主角——非谓语动词。掌握非谓语动词，不仅能让我们的表达更精准、更生动，也是攻克高考语法填空、阅读理解长难句的关键一环。

一、非谓语动词概览：定义与基本特征

首先，我们要明确什么是非谓语动词。顾名思义，非谓语动词就是在句子中不能单独作谓语的动词形式。这是它与谓语动词最根本的区别。尽管不能充当谓语，非谓语动词依然保留了动词的部分特征，例如可以带有自己的宾语、状语，构成非谓语动词短语。同时，它也具备了名词、形容词或副词的某些特性，因此能够在句中充当主语、宾语、定语、状语、表语、补语等多种成分。

英语中的非谓语动词主要包括三大类：不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）和分词（Participle），其中分词又细分为现在分词（PresentParticiple）和过去分词（PastParticiple）。这三类形式各异，用法也各有侧重，我们将逐一解析。

二、不定式（Infinitive）：多功能的“潜力股”

（一）基本构成与特征

不定式的基本构成形式为“to+动词原形”，我们称之为“带to的不定式”。此外，还有一种“不带to的不定式”，主要用于某些特定动词之后。不定式的核心特征在于它的“不确定性”或“潜在性”，常用来表示动作的目的、结果、原因、尚未发生或将要发生的动作等。它具有名词、形容词和副词的多重属性，因此功能十分多样。

（二）主要用法

1.作主语：不定式作主语时，通常表示具体的、一次性的或将来的动作。为了避免句子头重脚轻，常用“it”作形式主语，而将真正的主语不定式置于句末。

*例：Tomasternon-finiteverbsisessentialforEnglishlearners.（掌握非谓语动词对英语学习者来说至关重要。）

*例：ItisessentialforEnglishlearnerstomasternon-finiteverbs.（形式主语it的运用）

2.作宾语：不定式常跟在某些及物动词后作宾语，表示动作的内容。常见的这类动词有：want,hope,decide,plan,attempt,manage,afford,agree,refuse等。

*例：Shehopestostudyabroadnextyear.（她希望明年出国留学。）

3.作表语：不定式作表语，通常说明主语的内容、性质或特征，或是主语所代表的具体动作。

4.作定语：不定式作定语时，通常置于被修饰的名词或代词之后，与其构成逻辑上的动宾关系、主谓关系或修饰关系，表示将要发生的动作或具体的动作。

*例：Ihavealotofhomeworktodotonight.（我今晚有很多作业要做。）（动宾关系，todo的逻辑宾语是homework）

*例：Heisalwaysthefirststudenttoarriveatschool.（他总是第一个到校的学生。）（修饰关系）

5.作状语：这是不定式用法中的重点和难点，不定式作状语可表示目的、结果、原因等。

*目的状语：常置于句首或句末，句首时常用逗号隔开。为了强调目的，还可以用“inorderto”或“soasto”（soasto一般不用于句首）。

*例：Tocatchtheearlybus,shegotupveryearly.（为了赶上早班车，她起得很早。）

*结果状语：常置于句末，可表示自然而然的结果或出乎意料的结果。表示出乎意料的结果时，常与only连用，构成“onlytodosth.”结构。

*例：Hehurriedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.（他匆忙赶到车站，却发现火车已经开走了。）（出乎意料的结果）

*例：Shestudiedhard,soastopasstheexamsuccessfully.（她努力学习，结果成功通过了考试。）（自然结果，此处soasto也可换为to）

*原因状语：常用于表示情感或心理状态的形容词之后，说明产生该情感的原因。

*例：Weweresurprisedtohearthenews.（听到这个消息我们很惊讶。）