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少儿编程Scratch阶段测试题汇总

在少儿编程的启蒙之路上，Scratch以其直观的图形化编程方式，成为孩子们探索编程世界的得力助手。随着学习的深入，定期的阶段测试不仅能帮助孩子们检验学习成果，查漏补缺，更能激发他们进一步探索的兴趣。本文汇总了Scratch学习不同阶段的典型测试题，旨在为教学者提供参考，为学习者提供自测依据，助力孩子们在编程的道路上稳步前行。

第一阶段：Scratch入门初探

本阶段主要考察孩子们对Scratch界面的熟悉程度、基本操作能力以及对角色、舞台、简单指令的理解和应用。

模块一：认识Scratch界面

1.选择题：在Scratch软件中，我们编写程序的区域叫做什么？

A.舞台区

B.角色列表区

C.脚本区

D.积木区

2.选择题：如果想让角色显示在舞台的不同位置，我们通常会在哪个区域调整角色的坐标？

A.外观积木区

B.运动积木区

C.脚本区上方的角色信息栏

D.声音积木区

3.简答题：请说出Scratch界面中，你认为最重要的三个部分，并简述它们的主要功能。

模块二：角色与舞台操作

1.操作题：如何在Scratch中添加一个新的角色？请至少描述两种方法。

2.操作题：如何将舞台背景更换为一张你喜欢的图片？

3.判断题：一个Scratch项目中，只能有一个角色。（）

模块三：基本移动与绘画

1.选择题：要让角色向前移动10步，应该使用哪个积木？

B.移动10步

C.面向90度方向

D.碰到边缘就反弹

2.操作题：请编写一段脚本，让小猫角色从舞台左侧慢慢移动到舞台右侧。

3.操作题：使用画笔积木，让角色在舞台上画出一个简单的正方形。（提示：思考如何控制方向和步数）

第二阶段：Scratch基础进阶

本阶段重点考察孩子们对事件、控制、侦测、运算等核心积木的理解和综合运用能力，能够编写简单的交互程序。

模块一：事件与控制

1.选择题：以下哪个积木通常作为程序的“开始按钮”？

A.当角色被点击时

B.当绿旗被点击时

C.当背景切换时

D.重复执行

2.操作题：请设计一个程序，当你按下键盘上的“上箭头”键时，小猫角色向上移动；按下“下箭头”键时，小猫向下移动。

3.判断题：“重复执行10次”积木和“重复执行直到”积木都可以实现循环，但“重复执行直到”积木的循环次数是不确定的。（）

模块二：侦测与运算

1.选择题：要判断小猫是否碰到了鼠标指针，应该使用哪个侦测积木？

A.碰到颜色？

B.碰到舞台边缘？

C.碰到鼠标指针？

D.角色1碰到角色2？

2.操作题：请编写一个程序，让小猫在舞台上随机移动，当它碰到红色时，说“哎呀，碰到红色了！”2秒。

3.简答题：“如果...那么...”积木和“如果...那么...否则...”积木有什么区别？请举例说明。

模块三：声音与外观

1.操作题：如何让角色在开始移动时播放一段声音，并在移动过程中改变自己的造型，模拟走路的动画效果？

2.选择题：哪个积木可以让角色隐藏起来？

A.显示

B.隐藏

C.清除图形特效

D.将大小增加10

第三阶段：Scratch技能提升

本阶段考察孩子们对变量、列表、自制积木、克隆等高级功能的理解和应用，以及综合运用所学知识解决复杂问题的能力。

模块一：变量的初步应用

1.简答题：什么是变量？在Scratch中，你认为变量有什么作用？请举一个简单的例子说明。

2.操作题：请设计一个“计数器”程序。当绿旗被点击时，屏幕上显示数字0。每点击一次小猫角色，数字就增加1。

3.操作题：创建一个程序，让两个角色进行“石头剪刀布”游戏。使用变量记录各自的得分，并在舞台上显示出来。

模块二：列表的简单使用

1.选择题：在Scratch中，列表最主要的作用是什么？

A.播放复杂的声音

B.存储一系列相关的数据

C.绘制复杂的图形

D.控制角色的移动路径

2.操作题：请创建一个名为“我的朋友”的列表，并向列表中添加至少三个朋友的名字。然后编写脚本，让角色依次说出列表中的每个名字。

模块三：自制积木与克隆技术

1.简答题：什么是自制积木？使用自制积木有什么好处？

2.操作题：请创建一个自制积木，命名为“画正方形”，功能是让角色画出一个边长为50的正方形。然后在主程序中调用这个自制积木。

3.操作题：尝试制作一个“发射子弹”的效果。当按下空格键时，角色（如飞船）克隆出一个子弹角色，并让子弹向前飞行。

模块四：综合案例分析与设计

1.分析题：小明制作了一个小猫追老鼠的游戏，但运行后发现老鼠不会动。请你帮他分析一下可能的原因有哪些？（至少列举2点）

2.设计题：请你设计一个简单的“迷宫探险”游戏。

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