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研究报告

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2025年学校图书馆年度工作计划精编(4)

一、工作概述

1.1.2025年图书馆工作目标

(1)2025年，我校图书馆将继续秉承“读者至上，服务第一”的宗旨，致力于打造一个功能完善、资源丰富、服务优质的学习和研究环境。为实现这一目标，图书馆将设定以下具体工作目标：首先，计划新增纸质图书10万册，电子图书30万种，以满足不同学科领域的教学和科研需求。此外，还将引进国内外知名数据库10个，进一步拓宽师生获取学术资源的渠道。以2024年为例，图书馆已成功引进了5个新的学术数据库，为师生提供了超过200万篇的学术文献资源。

(2)在提升服务效能方面，图书馆将重点关注读者体验的优化。预计全年接待读者将超过50万人次，同比增长10%。为此，图书馆将增设自助借还书机5台，提高借阅效率。同时，通过问卷调查和座谈会等形式，收集读者对图书馆服务的意见和建议，针对性地改进服务流程。例如，在2024年，图书馆通过读者反馈，成功优化了电子资源检索系统，提高了检索速度和准确性。

(3)为了培养师生的信息素养，图书馆将开展一系列信息素养教育活动。预计全年举办各类讲座、培训活动30场，覆盖全校师生。此外，图书馆还将与各学院合作，开展定制化的信息素养课程，确保学生能够在学术研究中有效利用图书馆资源。以2024年为例，图书馆联合计算机学院开展了“信息检索与论文写作”专题讲座，参与学生超过2000人次，得到了师生的广泛好评。通过这些活动的开展，图书馆旨在提升师生的信息获取、分析、评价和应用能力，为他们的学术成长提供有力支持。

2.2.工作重点与难点

(1)2025年图书馆工作的重点之一是深化资源建设，特别是针对电子资源的采购与整合。随着学术研究的数字化转型，电子资源的需求量持续增长。图书馆计划重点采购涵盖各个学科的电子期刊、数据库和电子书籍，以满足师生日益增长的信息需求。据统计，2024年图书馆电子资源的使用量同比增长了20%，因此，2025年将继续扩大电子资源库，预计将新增电子期刊100种，数据库5个。

(2)工作难点之一是提升图书馆空间利用率，特别是在空间有限的条件下实现功能分区。图书馆需在有限的空间内合理安排阅读区、自习区、研讨区等功能区域，同时确保每个区域都有足够的光线和舒适的温度。以2024年为例，图书馆通过优化空间布局，成功将自习区座位数量增加了15%，同时保持了良好的学习氛围。然而，在2025年，图书馆将面临如何在保持现有功能的前提下，进一步增加座位和研讨空间的问题。

(3)另一工作难点是提高图书馆服务的个性化与定制化水平。随着教育改革的深入，师生对图书馆服务的需求更加多样化。图书馆需要针对不同用户群体提供个性化的服务，如为研究生提供深度文献检索服务，为教师提供课程资源整合服务。例如，2024年图书馆为某学院量身定制了一套课程资料包，得到了教师和学生的积极响应。在2025年，图书馆将继续探索如何更精准地满足用户需求，可能包括引入人工智能技术，实现智能推荐和个性化服务。

3.3.工作实施原则

(1)2025年图书馆工作的实施将严格遵循以下原则：首先，坚持以读者为中心，确保所有服务措施和资源调整都以满足读者需求为导向。这意味着图书馆将不断收集和分析读者反馈，以持续优化服务流程和资源配置。例如，在2024年，图书馆根据读者反馈，成功引入了自助打印服务，极大地提高了文献打印效率。

(2)其次，图书馆将坚持创新驱动，积极探索新的服务模式和技术应用。这包括引入智能化管理系统，提升图书馆运营效率，以及利用大数据分析技术，为读者提供更加精准的服务。例如，2024年图书馆开始试点使用智能图书推荐系统，该系统基于读者的借阅历史和搜索记录，成功推荐了超过10万种图书，得到了读者的广泛好评。

(3)最后，图书馆将坚持开放共享，积极参与馆际合作，推动资源共享。图书馆将与其他高校图书馆建立互借关系，扩大文献资源覆盖面，同时，也将开放部分特色资源，供校内外读者共享。例如，2024年图书馆与周边高校图书馆达成合作协议，实现了图书互借，有效丰富了图书馆的馆藏资源。在2025年，图书馆将继续深化馆际合作，扩大资源共享范围，以更好地服务于广大读者。

二、资源建设与采购

1.1.资源采购计划

(1)2025年图书馆的采购计划将围绕以下几个核心目标展开：一是满足教学科研需求，重点采购与我校学科建设相关的最新图书和期刊；二是拓展电子资源种类，增加国内外优质数据库，以满足数字化时代的需求；三是丰富学生阅读资源，引入经典文学、历史、科技等领域的图书，促进学生全面发展。

(2)具体采购内容将包括但不限于以下几个方面：首先，纸质图书的采购将着重于新增专业核心教材、学术专著和畅销书，预计采购数量达到8万册；其次，电子资源方