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金平教师招聘试题及答案

一、教育理论基础（共30分）

（一）单项选择题（每小题1分，共10分）

1.教育的根本目的是（）

A.传递人类文化B.培养合格公民C.促进人的全面发展D.服务社会发展

2.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（）

A.直观性原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.因材施教原则

3.皮亚杰认为，儿童“自我中心”思维最显著的阶段是（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生主要面临的冲突是（）

A.信任对怀疑B.主动对内疚C.自我同一性对角色混乱D.亲密对孤独

5.班级管理中，通过制定班规、班纪等制度来规范学生行为的模式属于（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

6.“最近发展区”理论的提出者是（）

A.维果茨基B.皮亚杰C.布鲁纳D.奥苏贝尔

7.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的教学方法是（）

A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.演示法

8.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段学校实行（）

A.部门负责制B.地方负责制C.国务院领导，地方政府负责、以县为主的管理体制D.中央集权制

9.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等观点的提出者是（）

A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.洛克

10.教师专业发展的核心是（）

A.专业知识的增长B.专业技能的提升C.专业意识的觉醒D.专业精神的形成

（二）填空题（每小题1分，共5分）

1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和______。

2.教学工作的基本环节包括备课、上课、作业布置与批改、______和学业成绩检查与评定。

3.心理健康教育的核心目标是培养学生______的能力。

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的______。

5.班集体的形成阶段包括组建阶段、核心形成阶段、发展阶段和______。

（三）简答题（每小题5分，共10分）

1.简述启发性教学原则的基本要求。

2.简述教师劳动的主要特点。

（四）论述题（共5分）

结合实际，论述如何培养学生良好的学习习惯。

（五）案例分析题（共10分）

【案例】

李老师是一名初中班主任，发现班级里学生小明经常上课迟到、作业拖沓，学习成绩较差。李老师找小明谈话，了解到小明父母常年在外打工，他与奶奶一起生活，奶奶文化水平低，无法监督他学习。小明表示自己也想进步，但缺乏学习动力和方法。

问题：

（1）请结合教育学、心理学知识，分析小明出现上述问题的原因。（4分）

（2）作为李老师，应采取哪些教育措施帮助小明？（6分）

二、学科专业知识（语文，共40分）

（一）现代文阅读（共15分）

阅读下面的文字，完成13题。

【文本】

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。这句话道出了教育的本质——唤醒而非灌输。在传统教育中，我们常常看到教师讲得眉飞色舞，学生听得昏昏欲睡；教师填鸭式地塞给学生知识，学生却被动接受，缺乏主动探索的欲望。真正的教育，应该像火种一样，点燃学生对知识的渴望，对真理的追求，对生活的热爱。

点燃这把火，需要教师成为“点火者”，而非“灌水者”。教师要善于发现学生的兴趣点，用生动的教学设计、启发性的问题、互动性的活动，激发学生的好奇心和求知欲。比如，在语文课上，与其让学生死记硬背古诗词的含义，不如引导他们感受诗歌的意境，体会诗人的情感，甚至鼓励他们尝试创作属于自己的诗歌。

点燃这把火，也需要学生成为“被点燃者”，主动参与学习的过程。学生不是被动接受知识的容器，而是具有独立思考能力的个体。当学生对学习产生兴趣，他们会主动提问、积极探索，甚至举一反三。这种主动学习的状态，正是教育所追求的境界。

教育的火种一旦点燃，将伴随学生一生。它不仅让学生获得知识，更让他们学会学习、学会思考、学会创造。最终，这把火会照亮学生前行的道路，让他们在成长的过程中不断超越自我，实现人生的价值。

1.本文的中心论点是什么？（3分）

2.第3段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）

3.结合本文内容，谈谈你对“教育是点燃一把火”的理解。（8分）

（二）古诗文阅读（共10分）

阅读下面的文言文，完成13题。

【文本】

《论