部编版初中语文七年级下册第一单元第1课邓稼先 教案.docxVIP

部编版初中语文七年级下册第一单元第1课

一?、教学目标

1.正确、流利、有感情的朗读课文，理清作者?思路，了解文章结构特点。

2.通过朗读，抓住重点句段，感受人物形象。?情感态度与价值观：体会作者情感，理解人物的崇高品??质，受到情感熏陶。

二、教学重点

教学重点：理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内?涵。

教学难点：把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达?效?果?。

三、图片导入

出示李克强亲切握手钟南山的图片，引导学生仔细观察，?感受到总理对英雄的重视，从而引出另一位为国家做出杰?出贡献的科学家——邓稼先。

四?、初读

1.介绍人物：杨振宁是中国科学院院士、诺贝尔物理学奖?获得者。邓稼先是我国“两弹”元勋，为我们研制发展核武?器做出了重大贡献。

2.思考课文这六个部分之间的关系?(第一部分介绍了历?史背景，是全文的引子，二三四五部分则是主要介绍了人

物的生平和主要贡献，有补充，有延伸，有扩展。最后一?部分是深情赞颂，是对全文的总结)

五?、析读

层次一：品析词句，感味崇高

小组合作讨论：你眼中的邓稼先是一个怎样的人?

(一)奉献祖国的人

1.从哪里看出来的?能结合具体语句说一说吗?(“鞠躬尽?瘁死而后已”正好准确地描述了他的一生)

2.作者在介绍邓稼先生平时，详细写了什么??(核武器研?究工作)

3.出示视频资料，说说看到了什么??(邓稼先因为核辐射?已重病在床，在即