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《大数的认识》复习课教学反思

复习课的重中之重是梳理。因此，我们的教学应有示范性和模仿性。通过我们

的示范（整理方法的传授与示范），让学生从模仿整理转向自觉整理。在复习《大

数的认识》这一单元，第一环节，让学生翻书回顾这个单元的知识点。我应该

带着学生去看书，让学生知道该怎么看书，怎么把知识点找出来。可以从大标

题、小标题来看。这样加深学生对课程横向、纵向安排和联系的认识，有助于

学生掌握复习整理的方法，并过渡到自觉整理。

教师来要让学生在整理思考中形成知识链。《大数的认识》中我通过整理知识

树（把这些知识点放在大树的什么部位比较合适），让学生感悟那么多的知识点，

它们就是彼此有关系的，找到它们的关系，对于我们的学习很有帮助。这个单

元中，数位顺序表起了基础的作用，其他的知识点都要运用数位顺序表中的知

识——分级与数位。在练习设计中，要趣化练习，做到点面结合，择难释难，

让不同的学生获得不同的提高。

小升初数学模拟试卷

一、选择题

1．下午3：45用24时计时法表示（）

A．5：45B．15：45C．17：45

2．六年级有学生108人,今天全部出勤,今