五年级英语期末专题复习：让情感在感叹句中飞扬.docx

五年级英语期末专题复习：让情感在感叹句中飞扬

一、教学内容分析

adj./adv.植于《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学高段学生语言能力发展的要求，聚焦于“表达与交流”这一核心素养维度下的情感态度表达功能。从知识技能图谱看，“感叹句”作为小学阶段重要的句式之一，是对学生已掌握的陈述句、疑问句等基本句型结构的深化与拓展，属于句法层面的“应用”层级。它在单元知识链中扮演着枢纽角色：向前承接了形容词、副词（如“beautiful,well”）以及“what,how”等疑问词的基本用法，向后则为在更丰富语境中实现有感情、有态度的个性化表达奠定基础。其认知要求不仅是识记“Whata/a