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外语在线教学教师支持与学生交互投入和学习愉悦的关系

一、问题提出：外语在线教学中师生互动的现实困境与研究价值

近年来，随着信息技术的迅猛发展以及教育数字化转型的持续推进，在线教学已成为外语教育的重要组成部分。尤其是在全球疫情背景下，传统课堂教学被迫中断，大量语言课程迅速转向线上平台，推动了远程语言学习模式的大规模普及。然而，尽管技术手段不断升级，教学资源日益丰富，许多外语学习者在虚拟课堂中的参与度、持续投入感以及学习过程中的情感体验却并未同步提升。相反，部分学生表现出明显的注意力分散、互动意愿降低、学习动机减弱等问题，严重影响了语言习得的实际效果。

这一现象引