2026年济南版生物八年级下册《第二章 人类的起源和进化经历了漫长的历史过程》大单元教学设计2026年.docx

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《济南版生物八年级下册《第二章人类的起源和进化经历了漫长的历史过程》大单元教学设计2026年》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦《第二章人类的起源和进化经历了漫长的历史过程》，以“探索我国古人类的进化历程”为核心实践活动，系统阐述人类从古猿到现代人的演化脉络。第一节“人类起源于古猿”深入剖析达尔文进化论的科学依据，结合我国周口店北京猿人遗址、云南元谋人化石等实证材料，揭示古猿向直立行走过渡的关键证据。教学中需强调化石记录、解剖学比较（如骨盆结构变化）及分子生物学证据（如DNA序列相似性），避免简单化结论，引导学生理解“共同祖先”概念的科学