2026年高考语文备考之语言文字运用（1）修改病句.docxVIP

考点概述

“辨析并修改病句”是高考的重要考点，近几年考试的难度逐渐加大，分值有所提高，由客观题向主观题过渡，凸显对能力的考查。重点考查语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、结构混乱。多在具体的语境中考查对病句的辨析和修改能力。

知识梳理

01语病的六大类型

对病句进行辨析，是修改病句的基础，也是对考生语言表达能力较高层次的要求。我们将结合高考实际情况，先讲解病句的考查类型，然后讲解辨析方法，再通过练习题加以强化。

一、语序不当

从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语义角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。常见的语序不当类型有以下几种：

1．多项定语次序不当

2．多项状语次序不当

3．定语、状语位置不当

(1)定语误放在状语位置上。

如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。

“热烈”应修饰“讨论”，即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。

(2)状语误放在定语位置上。

在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。

“明确”应作状语，修饰“提出”，而不是作定语，修饰“意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。

4．虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当

(1)副词的位置不当(“把”字句和“被”字句中若有否定副词，应将否定副词放在“把”或“被”之前)。