2026年山东省日照市高三语文期末联合考作文题目解析及范文:堤疏相济处,自有安澜时.docxVIP

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  • 2026-02-08 发布于湖北
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2026年山东省日照市高三语文期末联合考作文题目解析及范文:堤疏相济处,自有安澜时.docx

阅读下面的材料,根据要求写作。

凌汛是因冰凌阻塞河道而引起的江河水位明显上涨的水文现象,可能带来洪水泛滥、堤岸溃决等灾害。治理凌汛需筑堤固防以堵、破冰调流以疏,疏堵相济方保安澜。这种治理智慧,也为我们处世解困提供了借鉴。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

这道作文题以“凌汛治理”为切入点,引导我们思考“疏堵相济”在现代生活中的普遍价值。它要求我们跳出具体事件,领悟“堵”与“疏”这对看似对立实则互补的方法论,并将其转化为处世解困的智慧。对高中生而言,理解这一题目的关键在于先读懂“凌汛治理”的表层含义,再挖掘“疏堵相济”的辩证关系,最后将其映射到个人成长与社会生活的具体场景中。

“堵”与“疏”并非简单的二元对立,而是动态平衡的。“堵”代表坚守与规范,如筑堤防洪,守住底线、夯实基础;“疏”代表变通与引导,如破冰调流,疏通淤塞、开辟新路。单独强调“堵”,容易陷入僵化保守,如同一味加高堤坝却忽视河道淤积,终将导致压力积聚后的溃决;过度追求“疏”,则可能丧失原则,如同只破冰不固堤,洪水来时无处可挡。根据情境灵活调配二者比例:当问题初现端倪时,需以“堵”立规矩、划边界;当矛盾积累到临界点时,则需以“疏”释放压力、转化能量。

将这一智慧应用于个人成长,能帮助我

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