三年级英语（北京版） UNIT THREE I LIKE JIAOZI BEST(5)-1教案.pdfVIP

教学基本信息

学科英语年级三年级

单元第三单元课时第五课时

授课教师学校

区指导教师单位

教材版本北京版授课时间

单元整体思路

单元教学目标

1.能准确理解、朗读课文内容。

2.能运用“Doyouwant...?”“Yes,please./No,thankyou.”提出建议并恰当回应；能

运用“Whatsyourfavouritefood?”“Its”询问对方最喜欢的食物并做出回答；能用

“MayIhavesome，please?”“Sure.”请求对方允许并做出回应。

3.能听懂、会说、认读somebiscuits,somechocolates,somesweetpotatoes,apancake,

noodles,jiaozi,fish,meatballs,milktea,greentea,blacktea等饮食话题的词汇以及apiece

of…,acupof…等表示数量的词组，并能在语境中运用。

4.oor,ureour

感知字母组合和在单词中的读音，并尝试运用。

5.能在语言交际活动中，加强对家人和朋友的了解。

6.能够树立健康饮食的意识，了解健康膳食金字塔，关心自己的饮食习惯，合理安排饮

食结构。

第五课时教学目标及重难点

教学目标：

本节课学习结束后，学生能够：

1.借助图片描述故事，理解故事大意；

2.朗读故事；

3.借助故事学会用“MayIplease…?”礼貌地请求表达。

教学重点：

1.理解故事大意并尝试复述故事；

2.在情境中运用”MayIplease...?”。

教学难点：

预测故事情节，并结合生活实际进行表达。

教学过程

Step1:故事前

Activity1:Greeting

教师进行自我介绍与问候。

Activity2:LookandSay

教师在屏幕中显示本单元出现的食物名称，学生看到并大声朗读。

【设计意图】游戏热身，活跃课堂氛围，借助图片帮助学生复习本单元所学食品名称。

Activity3:Freetalk

Q1:What’syourfavouritefood?

Q2:Howcanyougetit?

教师延续活动，与学生自由讨论。

【设计意图】渗透文本的部分信息，帮助学生更好理解文本。

Step2:故事中

Activity1:KnowAlfie

教师呈现文本的主人公Alfie，并且出示它的问候语，引导学生思考如何礼貌回复，渗透

学科德育。

教师呈现coverpage图片，引导学生观察图片，并预测故事内容。

Q:Whatdoyousee?

Q:WhathappenedbetweenAlfieandcookies?

【设计意图】提前学习cookie一词，解决阅读障碍，培养学生观察非文本信息的能力。

Activity2:Raisetheproblem

教师带领学生进行图片环游，了解故事，并提出问题，请学生表达自己的观点。

Q:IfyouwereAlfie,whatwouldyoudo?

Q:HowmanywaysdidAlfietrytogetacookie?

Q:WhatdidAlfiedoeachtime?

【设计意图】基于学生已有经验，培养学生自主表达的能力，并且让学生明确任务进行

后续阅读。

Activity3:Solvetheproblem

学生自主阅读并找到答案，教师与学生共同总结Alfie的解决办法。

Q：Whatwouldhedowiththesethings?

Q:WherewasAlfie?

Q:Didhelikehisowncookies?