三年级英语（北京版）UNIT ONE SPRING IS HERE (4)-3学习任务单（或学案）.pdfVIP

UNITONESPRINGISHERE(4)学习任务单

【学习目标】

1.能在情景中恰当、熟练地运用本单元主要功能句。

2.能在情景中听懂、会说、认读本单元相关词汇。

3.al,orour

了解字母组合和在单词中的读音。

4.能借助思维导图描述春天的景色、表达春天所在的月份、春季的节日、可做

的活动等内容及对春天的喜爱。

【课前预习任务】

1.预习第四课内容。

2.准确认读第一、二、三课词汇、句型及对话部分。

【课上学习任务】

1.听录音，完成教材第8页NowIcanunderstand部分。

2.师生对话，完成教材第8页NowIcansay部分。

3.跟读、模仿，语音游戏，完成教材第9页NowIknowthesound部分。

4.读短文补全句子，完成教材第9页NowIcanwrite部分。

5.说唱歌谣，完成教材第9页Let’schant部分。

【课后作业】

1.朗读NowIknowthesound内容。

2.完成学习任务单。

提示：仿照老师的作品，绘制本单元的思维导图。

步骤:

(1)为本单元的主题起一个关于春天的名字。(Nicespring,Springishere…)

例子：

Nicespring

(2)围绕本单元所学内容，分块梳理相关信息。（特殊节日、活动、景色等）

Activities

SpecialDays

Nicespring

Sights

(3)具体内容可以有所取舍，重点内容可配上插图，风格自定。

Activities

SpecialDays

Nicespring

Sights

可选风格参考：

1.2.3.4.

5.6.7.

…

(4)尝试用思维导图说一说你所了解的关于春季的信息。

可参考内容：

“Springismyfavouriteseason.It’sMarch,AprilandMay.Therearesomespecial

daysinspring.Women’sDayisaspecialdayonMar.8th.Wemakegiftsforour

mothersgrandmothersandsoon.Tree-plantingDayisonMar.12th.Weplanttrees

，

together.Peoplearegoingtogoforanoutinginspring.Thetreesturngreen.Grass

comesout.Butterfliesdance.Ilovespring.”

老师的思维导图