三年级英语（北京版）-UNIT SEVEN I WANT TO BE A TEACHER(2)-1教案.pdfVIP

教学基本信息

学科英语年级三年级

单元第七单元课时第二课时

授课教师学校

区指导教师单位

教材版本北京版授课时间2020年6月22日

单元整体思路

单元教学目标

1.能够正确理解、朗读课文对话。

2.能够使用句型：“Whatdoyouwanttobe?Iwanttobe…”,“Whatdoes...do?She/He

is…”，“Willyou…?Yes,Iwill.No,Iwon’t…”谈论自己梦想的职业、家人的职业

以及自己的暑期课程与活动。

3.能听懂、会说、认读单词和短语hard,thunder,afraid,lesson,story,aunt,uncle，hospital,

tooth,takecareof,takelessons,stayathome等，职业词汇nurse,doctor,dentist,scientist等，

并在实际情景中运用。

4.能感知字母组合our和ower在单词中的读音，并能准确朗读语音词汇。

5.能够了解身边的职业，体会不同职业的乐趣与意义，多了解关心家人，并树立初步的

职业理想，并为理想努力。

第二课时教学目标及重难点

教学目标：

学生在本节课结束后

1.能够正确理解、朗读课文对话。

2.能够使用句型：“Whatdoesyourmother/father/…do?She/Heis…”谈论家人

的职业和职业特点。

3.能听懂、会说、认读单词和短语aunt,uncle,hospital,dentist,teeth(tooth),takecareof,

both…and…等,并在实际情景中运用。

4.能够了解身边的职业,体会不同职业的乐趣与意义，提升对家人的了解与关心。

教学重点：

1.准确朗读课文。

2.在实际情境中，谈论家人的职业信息。

教学难点：

1.teeth(tooth),dentist等词的理解和认读。

2.能够用简单的语言，谈论家人的职业特点。

教学过程

Step1：

1.Letsreview

T:Whatdoesshe/hewanttobe?

2.Letsenjoyasong

T:Boysandgirls,lookatthisboy.HeisEric.Heistalkingaboutthejobsofhisfamily

memberswithhisfriends.Doyouwanttoknow?

Q1:Whatdotheydo?

【设计意图】通过歌曲导入家人职业的主题。

Step2：

1.观察主题图片，预测对话信息。

T:GuoguoandMikearetalkingaboutthejobsoftheirfamilymembers?

Q1:Wherearethey?

Q2:Whatarethejobsoftheirfamilymembers?

【设计意图】通过观察主题图，培养学生获取非文本信息的能力。

2.视听对话获取关键信息,

Q:Whoaretheytalkingabout?

3.Readandcircle阅读与查找获取细节信息,

Q:Whatdotheydo?

Let’scheck.

Let’slistenandsay.

Letsdoaroleplay.

学习过程中重点关注：doctor,nurse,dentist,takecareof,teeth等重点词语。

【设计意图】通过视听，阅读圈画等方式，学生提取课文中的关键信息，理解对话内容，

学习重点词句。

4.思维导图梳理对话内容，检测课文理解

Let’sreviewt