三年级英语（北京版）UNIT ONE SPRING IS HERE (2)-1教案.pdfVIP

教学基本信息

学科英语年级三年级

单元第一单元课时第二课时

授课教师学校

区指导教师单位

教材版本北京版授课时间

单元整体思路

单元教学目标

1.能准确理解、朗读课文内容。

2.Canyouplayping-pongwithme?I’msorryIcan’t./Yes,let’sgo.

能用相应的交际用语“”

Whatareyougoingtodothisafternoon

邀请他人做某事并根据情况婉拒或同意；能用“？

Wearegoingtoplanttrees.”谈论个人计划并用“Whatdoyouseeinspring?Thetreesturn

green.”描述春季的景色。

3.能听懂、会说、认读单词和词组：Women’sDay,goice-skating,planttrees,seethe

monkeysatthezoo,bear,butterfly,favourite,turngreen,comeout,wakeup等，并在实际情

景中运用。

4.能感知字母组合our，al和or在单词中的读音。

5.能理解思维导图的内容并运用思维导图表达自己对春季多方面的认识。

6.能体会春天是万物复苏的季节并积极参与有意义的活动。

第一课时教学目标及重难点

教学目标：

学生在本节课结束后

1.能准确朗读、理解课文。

2.听懂、会说、认读单词和词组：planttrees,TreeplantingDay,makeacake,seethe

monkeyatzoo等。

3.Whatareyougoingtodothisafternoon?Wearegoingtoplanttrees.

能用“”和“”询问

对方打算做什么，并根据情景回答，感受春天的活动丰富多彩。

4.能知道中国植树节的具体日期，树立环保意识。

教学重点：

1.准确理解、朗读课文。

2.在情景中，用“Whatareyougoingtodothisafternoon?”和“Wearegoingtoplanttrees.”

询问对方打算做什么，并回答。

教学难点：

1.Whatareyougoingtodothisafternoon?Wearegoingtoplanttrees.

在情景中，能用“”

询问及表达打算做的事情。

2.能借助思维导图表达春天的计划和活动。

教学过程

Step1:

Activity1:Greeting

老师与学生问候，简单询问上一课的相关内容，引出美好春天的主题。

Activity2:Singasong

播放Ilovespring歌曲动画。

【设计意图】复习上一课的内容，唤起旧知。歌曲热身，帮助学生感知春天的活动是丰

富多彩的。

Step2:

Activity:1Tree-plantingDay

Activity:2Lookatthecalendar

呈现部分春