三年级英语（北京版）UNIT FIVE CHILDRENS DAY(5)-1教案.pdfVIP

教学基本信息

学科小学英语年级三年级下册

单元Unit5Children’sDay课时Lesson5

授课教师学校

区指导教师单位

教材版本北京版授课时间

单元整体思路

单元教学目标

1.通过观看视频课件、师生交流等方式，学生能够理解对话内容，分角色朗读对话。

2.能使用Doyouwantto…在相应的情景中询问对方是否愿意做某事并回答。能够使

用Iwill…表达自己未来时间将要做的事情；能够用Ilike….表达自己喜欢的人或事

物等，并简要说明原因。

3.能模仿录音中的语音、语调朗读和表演韵文。

4.能感知字母组合ire和iar在单词中的发音。

5.能在与人交往的过程中积极主动提出建议，相互了解和交流，并学会恰当地评价和

赞美人或事物。

6.理解绘本内容，享受阅读的乐趣。

第五课时教学目标及重难点

教学目标：

1.能够理解绘本内容，并正确朗读或表演故事。

2.能够结合插图及生活经验等理解funfair,green,shout,sweets等在绘本中的意思，

学习用CanI…?Iwantto….Ilike/don’tlike….等表达自己的意愿和感受。

3.能够简单描述丽贝卡在玩不同游戏项目时的过程和感受，进而尝试续编故事。

4.在感受主人公天真活泼的同时，提高安全意识，选择适合自己的项目游玩。

教学重点：

理解绘本内容，能在图片和关键信息的帮助下简单描述丽贝卡在玩不同游戏项目时

的过程和感受。

教学难点：

理解主人公情绪变化的原因；尝试续编故事。

教学过程

Step1Before-reading

1）导入话题

T：Greetings.

复习有关儿童节活动的词汇。

教师播放PPT及音乐。(Ss:watchandsay.)

T:WhatdidyoudothisChildren’sDay?

T:Didyou…?haveaparty/goshopping/haveapicnic/gotoafunfair

（）

Whatisafunfair?

(通过图示解释“funfair”,同时帮助学生熟悉游乐园娱乐设施的名称)

T:Thislittlegirlwenttoafunfair,too.Butwhywasshehappyatfirst,andthengotupset

andscared?

Whatdidshedoatthefunfair?Let’sreadastoryabouther.

【设计意图】复习有关儿童节的活动，调动学生已有的生活经验。了解游乐园的项目名

称，为后续复述故事做准备。同时利用故事中小女孩的不同表情激发学生

的阅读兴趣，并为后续描述丽贝卡在玩不同游戏项目时的感受做铺垫。

2)观察封面图片，预测故事内容

T:Look,thisisthecoverpageofthestory.Doyouhaveanyquestions?

学生观察图片并思考：

（教师列出学生可能要问的问题：Who’sthislittlegirlandwhoisthemannexttoher?

Wheredidshegoatthefunfair?Whywassheupsetandscaredinthestory?）

PPT呈现第一个问题的答案。

(HernameisRebecca.Andthemannexttoher