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初中语文“思辨性阅读与表达”教学中的跨学科知识整合研究论文

摘要：本文以初中语文“思辨性阅读与表达”教学为研究对象，探讨跨学科知识整合在其中的应用策略与价值。通过对现有教学现状的分析，提出在初中语文教学中，融合跨学科知识有助于提高学生的思辨能力和综合素质。本文将从实际教学案例出发，阐述跨学科知识整合的具体实践方法。

关键词：初中语文；思辨性阅读与表达；跨学科知识整合；教学策略

一、引言

（一）1.初中语文教学中思辨性阅读与表达的重要性

在当前教育改革背景下，初中语文教学越来越注重培养学生的思辨能力。思辨性阅读与表达作为语文教学的核心内容，旨在引导学生对文本进行深入解读，挖掘其中的思想内涵，并将