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2025年铜仁市中考语文试题

中考语文作为衡量学生综合素养的重要标尺，其命题方向与考查重点历来备受关注。2025年的铜仁市中考语文，在延续近年来核心素养导向的基础上，预计将进一步深化改革，更加强调语文学习与生活实践的联系，注重考查学生的思维品质与表达能力。本文将结合语文课程标准要求与铜仁地域文化特色，对2025年中考语文试题的可能趋势进行解读，并提供相应的备考建议，以期为广大师生提供有益参考。

一、命题趋势分析：素养为本，情境化与综合性并重

近年来，中考语文命题已从知识立意、能力立意逐步转向素养立意。2025年的铜仁市中考语文，无疑将继续深化这一趋势，更加注重考查学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养。

其一，“立德树人”的根本任务将贯穿始终。试题选材会更加倾向于那些能够传递正能量、弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的素材。铜仁本地的红色文化资源，如周逸群等革命先烈的事迹，以及梵净山等自然与文化遗产所蕴含的生态理念、人文精神，都有可能成为命题的重要切入点，引导学生在答题过程中接受思想的熏陶与精神的洗礼。

其二，情境化命题将成为主流。单纯的知识记忆性题目占比会进一步降低，更多的题目将设置在具体的、真实的或模拟的生活情境、学习情境或社会情境中，要求学生运用所学语文知识解决实际问题。例如，在“语言运用”板块，可能会出现结合本地旅游宣传、社区活动策划等情境的题目，考查学生的信息筛选、语言组织与表达能力。

其三，综合性考查力度将有所加强。单一知识点的考查会减少，更多地体现知识的内在联系和综合运用。阅读材料的选择可能会更加丰富多样，甚至出现多文本阅读、跨媒介阅读等形式，考查学生整合信息、分析比较、批判评价的能力。写作也可能会与阅读、生活体验更紧密地结合，引导学生从阅读中汲取养分，从生活中提炼素材。

二、试题结构与内容预测：稳中有变，突出能力与应用

基于对命题趋势的分析，2025年铜仁市中考语文试题在整体结构上预计将保持相对稳定，以确保考试的连续性和公平性，但在具体内容和呈现方式上会有所创新。

（一）积累与运用：基础扎实，注重运用与拓展

这一部分仍将是试卷的开篇，主要考查学生的语文基础知识和基本技能。

*汉字书写与字音字形：强调规范书写，可能会结合具体语境考查易错字、多音字、形近字的辨析与正确书写。

*词语运用：除了成语的积累与辨析，更会注重在具体语境中理解和运用词语，包括关联词语、近义词的选用等。

*句子运用：病句修改、句子排序、句式变换等仍将是重点，可能会融入到具体的语言表达情境中考查。

*古诗文积累：名句名篇的默写是必考内容，范围将严格依据课程标准。考查形式可能会更加灵活，如理解性默写、情境性默写，甚至可能结合简单的赏析。铜仁本地的历史文化名人，如严寅亮等，其相关作品或事迹若被选入教材或推荐阅读，也需引起重视。

*语言综合运用：此题型将更具开放性和实践性，可能涉及拟写标语、开场白、推荐语、观点表达等，紧密联系生活实际和社会热点，考查学生的逻辑思维和语言组织能力。

（二）阅读与理解：文本多元，强调思辨与体验

阅读部分将继续占据试卷的较大比重，考查学生的阅读理解、分析综合、概括提炼、鉴赏评价等能力。

*现代文阅读：

*记叙文（散文、小说）：依然是考查重点。选材可能会更加关注成长感悟、乡土情怀、人间温情、文化传承等主题。会重点考查对人物形象、故事情节、环境描写、表达方式、写作手法的理解与分析，以及对作者情感态度和作品主题的把握。可能会选取与铜仁地域文化相关的散文或小说片段，引导学生关注本土文化。

*说明文/议论文：注重考查学生筛选信息、概括要点、把握说明方法或论证方法、理解说明顺序或论证结构、体会语言准确性和严密性的能力。选材可能涉及科技发展、生态环保、文化现象、社会热点等，具有一定的时代性和知识性。多文本阅读，即提供几则相关材料让学生进行比较阅读和综合探究，可能性较大。

*古诗文阅读：

*古诗词鉴赏：考查对诗歌意象、情感、语言、手法的初步鉴赏能力。所选诗词多为经典篇目，难度适中。

*文言文阅读：以课内所学文言文为主，适当拓展浅显易懂的课外篇目。考查重点为常见文言实词、虚词的意义和用法，重要句子的翻译，以及对文章基本内容和主旨的理解。

（三）写作与表达：贴近生活，鼓励个性与创新

写作是语文能力的综合体现，也是中考语文的“重头戏”。

*命题形式：可能会继续采用命题作文、半命题作文、材料作文或话题作文等形式，其中材料作文和半命题作文因其能给学生留下一定写作空间而更受青睐。

*写作主题：将更加贴近学生生活实际，关注青少年的成长体验、情感世界、价值追求。可能会引导学生思考自我与他人、自我与社会、自我与自然的关系，鼓励