2025年湖南省普通高中学业水平考试化学试题.docxVIP

作为一名长期关注基础教育化学教学与评价的从业者，深知学业水平考试对于检验高中学生化学学科基本素养、保障基础教育质量的重要性。2025年湖南省普通高中学业水平考试的脚步日益临近，为帮助广大师生更好地把握考试方向、明确复习重点，笔者结合近年来湖南省学考化学命题的特点与趋势，对2025年的考试动态进行一番梳理与展望，并提供相应的备考建议，希望能为大家提供有益的参考。

一、2025年湖南省学考化学命题趋势与特点分析

湖南省普通高中学业水平考试化学试题，一贯坚持以《普通高中化学课程标准》为指导，注重考查学生的基础知识、基本技能和基本方法，同时关注学生的化学学科核心素养。展望2025年，笔者认为其命题将延续以下特点，并可能在某些方面有所深化：

1.立足基础，突出核心素养：试题仍将以基础知识为载体，重点考查化学学科的核心概念和原理，如物质的组成、结构、性质及其变化规律，化学计量，化学反应与能量，化学平衡，常见无机物及其应用，常见有机物及其应用等。同时，将更加强化对“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”等核心素养的考查。

2.联系实际，彰显学科价值：化学与生活、生产、环境、能源、材料等方面的联系将更加紧密。试题会更多地选取与社会热点、科技前沿、地方特色相关的情境素材，引导学生认识化学在解决实际问题中的重要作用，培养学生的社会责任感和可持续发展意识。

3.注重能力，体现学科特色：除了对记忆性知识的考查外，试题将更加注重对学生理解能力、分析能力、推理能力、实验探究能力和综合应用能力的考查。化学实验作为化学学科的基础，其考查力度不会减弱，包括实验基本操作、实验现象的观察与描述、实验方案的设计与评价、实验数据的处理与分析等。

4.平稳过渡，保持命题延续性：在课程改革和评价改革的大背景下，学考命题会力求平稳过渡，避免大起大落。试卷的结构、题型、难度梯度等方面将保持相对稳定，同时会根据教学实际和学生发展需求，在情境创设、设问方式等方面进行适度创新。

二、典型例题分析与解题思路指导

为了让同学们更直观地感受学考的考查方式和难度，下面结合一些典型题型进行简要分析，并提供解题思路。

（一）选择题：考查基础知识与基本技能

例题1：化学与生活密切相关。下列说法错误的是（）

A.小苏打可用于治疗胃酸过多

B.漂白粉可用于生活用水的消毒

C.硫酸亚铁可用作缺铁性贫血的补铁剂

D.碳酸钡可用作胃肠X射线造影检查的“钡餐”

考查意图：本题主要考查常见化学物质的性质与用途，属于基础知识的识记与理解范畴，难度较小。

解题思路：逐一分析各选项。A选项，小苏打是碳酸氢钠，能与胃酸（主要成分为盐酸）反应，可用于治疗胃酸过多，正确。B选项，漂白粉的有效成分为次氯酸钙，具有强氧化性，可用于消毒，正确。C选项，硫酸亚铁中的Fe2?是人体血红蛋白的重要组成成分，可用作补铁剂，正确。D选项，碳酸钡能与胃酸反应生成有毒的氯化钡，不能用作“钡餐”，“钡餐”应使用硫酸钡，错误。故答案为D。

小结：此类题目要求同学们对常见物质的性质和用途有准确的记忆和理解，平时学习中要注意归纳总结，将零散的知识系统化。

（二）填空题：考查化学用语与基本概念

例题2：（1）写出下列物质的电子式：①H?O______；②NaCl______。

（2）画出氯原子的结构示意图：______。

（3）写出乙烯与溴水反应的化学方程式：______，该反应类型为______。

考查意图：本题主要考查化学用语的规范书写，包括电子式、原子结构示意图、化学方程式以及有机反应类型的判断，是学考的必考内容。

解题思路：（1）H?O是共价化合物，氧原子与两个氢原子各形成一对共用电子对；NaCl是离子化合物，由Na?和Cl?构成。（2）氯原子序数为17，核外电子分层排布。（3）乙烯含有碳碳双键，能与溴水发生加成反应。

答案：（1）①H:O:H(氧原子上下还各有一对电子)②Na?[:Cl:]?(Cl周围有八电子)；（2）氯原子结构示意图（圆圈内+17，核外三层电子2、8、7）；（3）CH?=CH?+Br?→CH?BrCH?Br，加成反应。

小结：化学用语是化学的“语言”，必须准确、规范地书写。平时练习中要严格要求自己，注意细节，如电子式中的孤对电子、离子化合物与共价化合物的电子式区别、化学方程式的配平、反应条件、气体和沉淀符号等。

（三）实验题：考查实验操作与探究能力

例题3：某化学兴趣小组欲用下图所示装置（部分夹持仪器已略去）制取并探究二氧化硫的性质。

（图：典型的固液不加热制气装置，连接品红溶液、酸性高锰酸钾溶液、氢氧化钠溶液）

请回答下列问题：

（1）仪器a的名称是______。

（2）装置