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教师补课自查报告(3篇)

教师补课自查报告（一）

为了进一步规范教育教学秩序，切实减轻学生过重的课业负担，维护教师良好形象，根据上级教育主管部门关于禁止教师违规补课的相关要求，我对自己的教育教学行为进行了全面、深入的自查，现将自查情况报告如下。

一、自查工作的开展情况

为确保自查工作取得实效，我首先认真学习了上级有关禁止教师违规补课的文件精神，深刻领会其重要意义和具体要求。我仔细研读了文件中对于违规补课行为的界定、处罚措施等内容，明确了自己在教育教学工作中的行为准则。

在学习文件的基础上，我对自己的教学日程安排进行了详细梳理。我查看了工作日的课后时间、周末以及寒暑假的活动安排，确保没有参与任何形式的补课活动。同时，我也对自己与学生和家长的沟通记录进行了检查，查看是否存在暗示或引导学生参加补课的话语。

此外，我还主动与同事进行交流，了解他们对于禁止教师违规补课的看法和做法，互相监督、互相提醒。我也鼓励学生和家长对我的教学行为进行监督，如果发现有任何违规行为，可以随时向我或学校反映。

二、自查发现的问题

经过全面自查，我未发现自己存在违规补课的行为。在日常教学中，我严格遵守学校的作息时间，按时上下课，没有在课后私自组织学生进行补课。在周末和寒暑假，我也没有以任何形式为学生进行有偿或无偿的补课。

然而，在自查过程中，我也发现了一些可能存在的潜在问题。例如，有时会有个别学生在课后向我请教问题，我会利用自己的休息时间为他们进行解答。虽然这不属于违规补课行为，但如果不加以规范，可能会被误解为补课。另外，在与家长沟通学生学习情况时，我偶尔会提及一些学习方法和建议，但没有明确说明这些建议是基于正常教学范畴内的，也可能会让家长产生误解。

三、问题产生的原因分析

对于上述潜在问题，我进行了深入的原因分析。首先，我对个别学生进行课后辅导，是出于对学生学习的关心和负责。看到学生在学习上遇到困难，我总是希望能够及时帮助他们解决问题，提高学习成绩。但在这个过程中，我没有充分考虑到可能会引起的误解，缺乏对自身行为规范的严格把控。

其次，在与家长沟通时，没有明确说明学习建议的范畴，是因为我没有意识到这可能会让家长产生不必要的联想。我一直认为与家长沟通学生的学习情况是正常的教学交流，但忽略了在当前禁止教师违规补课的大环境下，需要更加谨慎地表达自己的观点。

四、整改措施及承诺

针对自查发现的潜在问题，我制定了以下整改措施：

1.规范课后辅导行为：对于个别学生的课后辅导需求，我将引导他们在学校规定的答疑时间内进行。如果学生确实有特殊情况需要在课后辅导，我会提前向学校报备，并在辅导过程中邀请其他教师在场，确保辅导行为的公开透明。

2.明确与家长沟通的内容和方式：在与家长沟通学生学习情况时，我会明确说明所提供的学习建议是基于正常教学范畴内的，不涉及任何补课相关的内容。同时，我会避免使用可能会让家长产生误解的词汇和表述。

3.加强自身学习：我将进一步加强对禁止教师违规补课相关政策文件的学习，不断提高自己的法律意识和规范意识。定期参加学校组织的师德师风培训，学习优秀教师的先进经验，时刻保持清醒的头脑，坚守教师的职业道德底线。

我在此郑重承诺，今后将严格遵守上级教育主管部门关于禁止教师违规补课的相关规定，坚决杜绝任何形式的违规补课行为。我将以更加严谨的态度对待教育教学工作，不断提高自己的教学水平和职业道德素养，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。

五、总结与展望

通过这次自查，我深刻认识到禁止教师违规补课对于维护教育公平、减轻学生负担、树立教师良好形象的重要意义。虽然目前我没有发现自己存在违规补课的行为，但也不能掉以轻心，要时刻保持警惕，防范潜在问题的发生。

在今后的教育教学工作中，我将以此次自查为契机，不断规范自己的教学行为，加强与学生、家长和同事的沟通交流。我相信，只要我们每一位教师都能够严格遵守相关规定，共同营造良好的教育教学环境，就一定能够让教育回归本质，让学生在健康、快乐的氛围中学习和成长。

教师补课自查报告（二）

为贯彻落实上级教育部门关于治理教师违规补课的工作要求，切实加强教师职业道德建设，规范教育教学行为，我对自己的教学工作进行了全面细致的自查，现将自查情况报告如下。

一、自查工作的组织与实施

为确保自查工作有序开展，我成立了以自己为组长的自查工作小组，制定了详细的自查工作计划。首先，我组织自己认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等相关文件，深刻领会文件精神，明确禁止教师违规补课的重要性和严肃性。

在学习文件的基础上，我按照自查工作计划，对自己的教学活动进行了全面梳理。我检查了自己的课程表、教学日志、学生作业批改记录等，查看是否存在利用课余时间、节假日为学生进行补课的情况。同时，我还通过问卷调查、个